大班运水教案.docx

大班运水教案6篇

大班运水教案篇1活动目标

1.尝试将生活中不能盛水的物品变成为可以运水的工具，与同伴合作运水，体验运水的乐趣。2.探究管子运水的方法。

了解多运动对身体有好处。

熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。活动预备

大盆、水桶、长软管、塑料篮、没底没盖的矿泉水瓶子、面巾纸、塑料膜、大小不同的盖子、海绵、皮筋、剪刀等。

背景音乐。

活动过程

教师交代任务，直接引出活动内容：用预备的材料，四个人一组将场地这边桶里的水运到对面的盆里。

(1)请幼儿看材料有哪些，商量用什么方法运。(2)沟通自己运水的方法。

幼儿自主探究运水的方法，教师巡回指导。

组织幼儿沟通各组运水方法，教师将方法进展归类。

方法一：找一个相当大小的瓶盖把瓶子盖紧，然后到桶里舀水运到对面。方法二：用海绵吸水，拿到对面，或将水挤到瓶子里运到对面。

方法三：用塑料膜的四角提起来运水。

方法四：用塑料膜垫在没有底的矿泉水瓶底下，用皮筋绑住运水，4.组织幼儿进展运水竞赛，在规定时间内看哪组运的水最多。

5.教师拿出塑料管，请幼儿比较两种管子的不同，探究怎样用管子将桶里的水运到盆里，觉察水流方向与管子位置凹凸的关系。

活动反思

玩水对于孩子来说是一件很感兴趣的事。利用孩子这一天性，在运水活动中，为幼儿营造了轻松、开心、自主的运水气氛。使幼儿能够乐观参与到运水活动中来，尽情地表达着、思考着、表现着。活动中