高中数学课件：4-2-3等差数列的前n项和公式及相关性质-.pptxVIP

第四章数列

4.2.2第3课时

等差数列的前n项和公式及相关性质

素养目标

学科素养

1.等差数列的前n项和公式及其应用.(重点)

2.等差数列的前n项和公式的推导过程.(难点)

1、数学抽象

2、数学运算3、逻辑推理

创设情境

据说，200多年前，高斯的算术老师提出了下面的问题：

1+2+3+...+10O=?

你准备怎么算呢?

高斯的算法：1+2+3+4+……+97+98+99+100=(1+100)+(2+99)+….+(50+51)=101×50=5050

高斯算法的高明之处在于他发现这100个数可以配对成50对：

第一个数与最后一个数一对；

第二个数与倒数第二个数一对；

第三个数与倒数第三个数一对，……

配对后每对数的和均相等，都等于101,高斯算法是将不同数的求和问题转化成了相同数(即101)的求和，快速准确得到结果.

1855),德国数学家，

近代数学的奠基者之一.

他在天文学、大地测量学、磁学、光学等领域都做出过杰出贡献.

高斯(Gauss,1777—

探究新知

探究新知

问题1:为什么1+100=2+99=…=50+51呢?

这是巧合吗?试从数列角度给出解释.

应用等差数列的性质：

若m+n=p+q时，则am+a₁=ap+ag

探究新知

问题2:你能利用高斯算法求1+2+