高中数学课件：1-1-2空间向量的数量积运算-x.pptxVIP

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高中数学

选择性必修第一册RJA

7

1.1空间向量及其运算

1.1.2空间向量的数量积运算

课前预习课中探究备课素材

↓

探究点一空间向量的数量积运算

探究点二利用向量的数量积解决夹角问题

探究点三利用向量的数量积解决长度问题探究点四利用空间向量的数量积判断或证明垂直问题

日录

【学习目标】

1.结合立体几何与空间向量的特征，知道投影向量的概念.

2.类比平面向量，能进行空间向量的数量积运算.

3.类比平面向量并借助空间图形，知道空间向量的有关运算律，能运用数量

积解决空间中的垂直、夹角及距离问题.

课前预习

◆知识点一空间向量的夹角

1.概念：如图1-1-8,已知两个非零向量a,b,在空间任取一点0,作OA=a,

OB=b,则∠AOB叫作向量a,b的夹角,记作(a,b)

图1-1-8

bB

a/

O

课前预习

2.夹角的取值范围：a与b的夹角的取值范围是[0,π],其中当(a,b)=0时，a与b

方向相同；当(a,b)=π时，a与b方向相反；时，a与b互相垂直.

反之，若a//b,则a,b)=0或π;若a⊥b,则

事

课前预习

【诊断分析】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)

(1)向量AB与CD的夹角等于向量AB与DC的夹角.(x)

[解析](AB,CD)表示向量AB,CD的夹角，AB,DC)表示向量AB,DC的夹角，它

们之间的关系为(AB,DC)=π-(AB,CD).

(2)若向量AB与CD的夹角为α,则直线AB与CD所成的角也为α.(x)

[解析]若向量AB与CD的夹角为α,则直线AB与CD所成的角为α或π-α.

课前预习

◆知识点二数量积的相关概念及性质

1.概念：已知两个非零向量a,b,则|a||b|cos(a,b)叫作a,b的数量积，记作a·b,即

a·b=|a||b|cos(a,b)

特别地，零向量与任意向量的数量积为0.

课前预习

2.空间向量数量积的性质

(1)a⊥b⇔a·b=0.

(2)a²=a·ahal|b|cos(a,a)=|a|?·

(3)cos(a,b)=

作法

图形表示

符号表示

向量a在向量

b上的投影向量

将向量a,b(直线l)平移

到同一个平面α内，利用平面上向量的投影，得到与向量b(直线l的方向向量)共线

的向量c

ad

C=

向量a在直线l

上的投影向量

a

向量a在平面

B上的投影向量

分别由向量a的起点A和终

点B作平面β的垂线，垂足分

别为A,B,得到向量AB

B

AB

注：向量a,AB的夹角就是向量a所在直线与平面β所成的角.

课前预习

课前预习

4.空间向量数量积的运算律

(1)(λa)·b=λ(a·b),λ∈R.

(2)a·b=b·a(交换律).

(3)(a+b)·c=a·c+b·c(分配律).

课前预习

【诊断分析】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)

(1)对于向量a,b,若a·b=0,则一定有a=0或b=0.(x)

[解析]非零向量a,b垂直时也有a·b=0.

(2)对于非零向量b,由a·b=b·c,可得a=c.(x)

[解析]向量的数量积运算不满足消去律.

(3)若a·b0,则a,b)是钝角.(x)

[解析]若a·b0,则a,b〉是钝角或a,b〉=π.

(4)已知e₁,e₂是夹角为120°的两个单位向量，则向量e₁在向量e₂上的投影向

[解析]向量e₁在向量e₂上的投影向量为1×cos120°×

■

例1如图1-1-9所示，在棱长为1的正四面体A-BCD

中，E,F分别是AB,AD的中点，求：

(1)EF·BA;

解：EF·.BA

课