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Unit2Topic2Whatdoesshelooklike教案
SectionB
Ⅰ.Teachingaimsanddemands
1.Continuetotalkaboutpeople’sappearances:
(2)Continuetotalkaboutcolors:
Ⅱ.Teachingaids
彩笔/小黑板/图片/学生的书包/白色信封/录音机/实物
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan
Step1Review
1.(1)(利用彩笔来复习询问颜色的句式和表示颜色的单词。)
T:Look!Whatcolorisit?
Ss:It’sred.
T:Howdoyouspellit?
Ss:R-E-D,red.
…
(把学过的所有表示颜色的单词复习一遍。)
(2)(在教室内找颜色。)
T:Whatcolorscanyoufindinourclassroom?Pleasepointthemout,andthen
workinpairs.
2.(出示小黑板，根据小黑板上的信息和图片进行互动问答，复习描述人物的句型。)
Name:YaoMingName:PanChangjiang
From:ShanghaiFrom:Liaoning
T:Now,pleaselookatthesmallblackboardandtalkaboutit.
T:Whoishe?
Ss:HeisYaoMing.
T:Whereishefrom?
Ss:HeisfromShanghai.
T:Doeshehavelonghair?
Ss:No,hedoesn’t.Hehasshorthair.
T:Whatcolorishishair?
Ss:It’sblack.
T:Isheshort?
Ss:No,heisn’t.
T:Good.Heistall.
T:SowhatdoesYaoMinglooklike?
1
Ss:Heistall.Hehasshortblackhair.
3.(拿出事先准备好的一位学生的书包进行问答。)
T:What’sthis?
Ss:It’sabag.
T:Whatcolorisit?
Ss:It’sblue.
T:Yes.It’sabluebag.It’sverynice.Butit’snotmine.
It’sHuangXin’s.
T:HuangYao,pleasegivethisbagtoHuangXin.
(板书并要求学生掌握。)
give
give…to…
(学生之间进行实物传递，操练该句式。)
S:S.PleasegivethispentoS.
123
S:S.PleasegivethisbooktoS.
234
S:S.PleasegivethisrulertoS
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