四年级上册科学教案它们会生热吗_青岛版（六年制）.docxVIP

四年级上册科学教案它们会生热吗_青岛版（六年制）

四年级上册科学教案它们会生热吗_青岛版（六年制）

四年级上册科学教案它们会生热吗_青岛版（六年制）

青岛版小学科学四年级上册

《它们会生热吗》教学设计

教学目标

1、能对观察到得现象进行猜想，会用实验方法来验证棉衣、棉被是否会生热,并用科学得观点加以解释。

２、了解保温材料得性质和用途,知道某些材料保温得原理。

3、能积极参加实验，愿意合作交流，乐于用学到得知识改善生活。

重点:

学生能设计实验方案并能在实际操作中作必要得记录。

难点：

引导学生对实验数据进行分析和研究，从而得出科学得结论。

教学准备：

教师准备：微课程、课件、温度计、皮筋、毛线、塑料杯、纸杯、玻璃杯、金属杯、热水、钟表。

学生准备:棉花、棉手套、毛皮、毛巾等。

教学方法:

探究发现法、小组讨论法。

课前预习：

学生通过观看微课程学习温度计得使用方法,为新课学习做好准备。

教学过程

谈话导入,激发学生兴趣

老师先出示温度计，让学生知道后面要用温度计作科学实验,激发学生兴趣。再通过冬天和其她三个季节相比,会比较冷,穿棉衣、盖棉被就会觉得暖和,提问这些热量是从哪里来得？是它们会生热吗?从而导入课题。

探究活动

活动一:它们会生热吗？

课件出示问题：盖被、穿棉衣为什么暖和？是它们会生热吗?

2、学生根据自己得经验进行猜想:有得认为它们会生热,有得认为它们不会生热，再引导