人音版音乐二年级下册《霍拉舞曲》教学设计.docxVIP

课堂教学设计

【教学内容】

人音版二年级下册第5课《快乐的舞蹈》第4课时《霍拉舞曲》

【教材分析】

《霍拉舞曲》是人音版二年级下册第5课《快乐的舞蹈》第4课时《霍拉舞曲》欣赏课。小提琴独奏《霍拉舞曲》由罗马尼亚小提琴家、作曲家迪尼库(1889-1949)大约在1906年创作。后被改编为管弦乐曲及小提琴、小号、长笛等乐器的独奏曲。其中以美国小提琴家、作曲家海菲茨所改编的小提琴曲最为流行。乐曲为降E大调，2/4拍，具有轮舞的体栽特征。

【学情分析】

二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

能够在聆听中感受音乐所表现的充满炽烈的欢乐气氛和舞蹈性特点，并初步了解霍拉舞的简单知识。

(二)艺