教科版科学二年级下册第二单元我们自己大单元整体教学设计.docx

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2024-06-08 发布于江苏
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教科版科学二年级下册第二单元我们自己大单元整体教学设计.docx

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我们的身体由外至内分为四个部分——头颈躯干和四肢其中眼睛耳朵鼻子舌头皮肤都是感觉器官此外，还可以用触摸听觉嗅觉等方法感知周围的物体我们每天都在生长，这是因为感觉器官能帮助我们观察外部世界在展望未来的几年，我们可以更加全面地认识自己和周围的世界

第2单元《我们自己》大单元整体教学设计

教材版本

教科版（2017）

单元（或主题）名称

我们自己

主题概述

人与动植物的相同之处在于生命体的基本构成和生长变化，而不同之处在于人体能够通过感觉器官收集信息之后展开复杂的学习活动，并能在逐渐成长的过程中积累思想和情感。在“我们自己”这个单元中，我们将了解到自己身体的基本结构，了解帮助我们认识世界的感觉器官，还有回顾以及期盼自己身体的生长变化。这些内容与前面学习的动植物的内容，共同为小学低年级段的我们展开一个较为宽大的生命图景。

课标要求

一、核心概念：生命系统的构成层次

二、学习内容：

5.5.4识别人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，列举这些器官的