图形创意教案讲稿 .doc

2013-2014学年第一学期

教案

课程名称：图形创意

授课年级：20XX级

授课专业：艺术设计专业

授课班级：视觉传达1班

授课教师：

职称：讲师

黑河学院美术系课程教案

课程类型

专业必修课（√）；专业限选课（）；专业任选课（）

考试（）；考查（）

课程名称

图形创意

课程简介

本课程是视觉传达设计专业教学中的一门很具难度的课程。通过本课程的教学使学生了解和学习图形创意的表现技法，通过图形的创意过程培养学生的创造思维能力，使学生学会运用图形语言进行信息传达。适合于所有设计专业，尤其是平面设计专业。培养学生从新的角度观察、认识、理解熟悉的事物，并准确运用图形创造的基本语言来表达这些事物的能力。图形是区别于口语、文字语言的另一种特殊语言，为国际通用语言有着较好的发展前景。

参考书目

《设计基础之图形创意》，汤雅丽、李路葵编著，陕西人民美术出版社，2003.8；

《图形创意》，林家阳编著，黑龙江美术出版社，1999.12；

《图形创意》，安徽美术出版社，张彪编著，安徽美术出版社，2003.5。

教学目的

本门课在专业教学计划中具有重要的地位，本课程既是前面构成设计课程的延续，有时下一阶段进入专业创作的基础课程，是平面设计专业重要的专业基础课。通过图形的创意过程培养学生的创造思维能力，使学生学用图形语言与人快速沟通是此课程研究的目的和任务。

教学

重点

难点

教学重点：通过图形的创意过程培养学生的创造思维能力，使学生学用图形语言与人快速沟通，并能通过绘画和电脑表现设计作品。

教学难点：创造思维能力的培养，与创造思维的表达。

教学方法

和手段

本课程基本教学方法采用讲授与图形创意基础训练相结合，采用由浅入深的教学方法。不断提高学生的创造能力。结合多媒体教学手段分析图形的变化与欣赏优秀创意作品。

课程授课计划

周次（起讫时间）／学时

主要内容

第14周（11.18-11.22）/16

第一部分理论知识讲授

第一单元：概论（共2学时）

第二单元：图形创意基础训练---联想（共6学时）

第三单元：图形创意的思维方法（共8学时）

第15周（11.25-11.29）/16

第三单元：图形创意的思维方法（共4学时）

第四单元：图形设计的方法（共12学时）

第16周（12.2-12.6）/16

第四单元：图形设计的方法（共6学时）

第二部分技法（设计基础）训练

第一单元：图形创意基础训练---联想（共4学时）

第二单元：图形创意的思维方法训练（共6学时）

第17周（12.9-12.13）/16

第二单元：图形创意的思维方法训练（共6学时）

第三单元：图形设计的方法训练（共10学时）

第18周（12.16-12.20）/16

第三单元：图形设计的方法训练（共8学时）

第三部分设计（创作）训练

第一单元：图形创意的应用与创作（共8学时）

黑河学院美术系课程教案

教学内容

（包括课程讲授内容、单元小结、作业布置等）

第一部分理论知识讲授

第一单元：概论（共2学时）

（一）讲授内容：

1．图形的概念。

2．图形的起源与发展。

3．图形语言的特征及学习的意义。

知识要点：图形的概念、图形的起源与发展、图形语言的特征。

教学重点：了解图形的演化过程。图形语言的表现特征。

教学难点：对信息符号、视觉语言与视觉传达的理解。

（二）单元小结：

通过本单元的学习，使学生了解图形的基本概念及演化过程，基本掌握图形语言的表现特征，了解图形语言与视觉传达的作用及运用方式。

（三）布置作业：

搜集课程相关资料，在阅览室查阅相关书籍，了解课程的性质。

第二单元：图形创意基础训练---联想（共6学时）

（一）讲授内容：

1．创意的联想方式

图形创意的思维模式主要包括联想与想象两个方面。

联想可以分成简单联想和复杂联想。

①用形象思考；②用概念思考；③用关系思考。

2．创意的联想内容

从达利软性的钟，看到了万物的可塑性

知识要点：图形的联想方式、图形的联想内容。

教学重点：联想思维（形的联想、材料的联想、功能的联想）。

教学难点：学生对发散性思维理解。

（二）单元小结：

通过本单元的学习，使学生了解图形的联想方式、图形的联想内容，理解发散性思维的表现及作用。懂得用创意联想方式来传达信息，掌握正确的联想方法。

（三）布置作业：

查阅书籍资料，了解联想的流程与表现形式。

第三单元：图形创意的思维方法（共12学时）

（一）讲授内容：

想象——图形创意的动力

想象一般可以分成两种：①再造想象；②创造想