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《大学体育与健康》
课程教案
课题:第一章大学体育概论
教学目的:
思政目标
1.树立正确的人生观、世界观和价值观
2.培养学生坚不可摧,勇于创新,顽强拼搏的精神
学习目标
1.了解体育的起源和功能
2.了解大学体育教育的内容和目标
3.熟悉《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》基本内容
4.了解良好的生活方式与不良的生活方式
课型:新授课
课时:
本章安排4个课时。
教学重点:
重点:熟悉《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》基本内容
教学难点:
难点:培养学生坚不可摧,勇于创新,顽强拼搏的精神
教学过程:
教学形式:讲授课,教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
教学媒体:采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。
板书设计:
本课标题
大学体育概论
课次
2
授课方式
理论课□讨论课□习题课□其他□
课时安排
4
学分
共2分
授课对象
普通高等院校学生
任课教师
教材及参考资料
1.《大学语文》;电子工业出版社。
2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。
3.与本课程相关的其他资源。
教学基本内容
教学方法及教学手段
引导案例
习近平是“体育迷”
习近平总书记是一位不折不扣的“体育迷”。少年时期,他就经常踢足球、滑冰,工作后,他保持了游泳、登山的习惯,喜欢排球、篮球、网球、拳击、武术等运动,爱看冰球、速滑、花样滑冰、雪地技巧等冰雪项目,甚至会在深夜看电视转播的体育节目。
早在1984年,时任河北正定县委书记习近平就策划组织过一场全县运动会,包括田径、体操、舞蹈等项目,吸引了1300多人参加。比赛过程中,大家其乐融融,习近平也很高兴,说:“运动会促进团结,这很好。”自此,正定的群众体育活动蓬勃开展起来,成了全国体育先进县。
习近平总书记亲自谋划并推动“3亿人参与冰雪运动”。2017年1月,他在河北张家口考察北京冬奥会筹办工作时指出,我们申办北京冬奥会,一个重要目的就是推动我国冰雪运动快速进步,推动全民健身广泛开展。
2021年9月15日,习近平总书记在陕西省西安市亲切会见全国群众体育先进单位、先进个人代表和全国体育系统先进集体、先进工作者代表,东京奥运会中国体育代表团运动员和教练员代表等。
习近平总书记认为,全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障,人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵,是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础。
(资料来源:光明网)
体育,是一种复杂的社会文化现象,它以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
体育是社会发展和人类进步的重要标志,是综合国力和社会文明的重要体现。体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展,丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展,激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神方面,都有着不可替代的重要作用。
我国大学学校体育的目的是:促进学生\t/item/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E4%BD%93%E8%82%B2/_blank身心发展,增强他们的体质,并对他们进行道德品质的教育,使他们能很好地完成学习任务,从事社会主义建设和保卫祖国。
参考以下形式:
1.衔接导入
2.悬念导入
3.情景导入
4.激疑导入
5.演示导入
6.实例导入
7.其他形式
本章基本知识汇总
第一节大学体育
一、体育概念的起源和发展
(一)体育的概念
根据体育的演变和发展过程,通常把体育的概念分为广义体育和狭义体育两种。
广义体育是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,提高运动技术水平。丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动,它属于社会文化教育的范畴,受一定社会政治、经济的影响和制约,也为一定社会政治和经济服务。
狭义体育是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技术和技能,培养道德、品质和意志的教育过程。它是学校体育的重要组成部分,是培养全面发展人才的一个重要的方面和手段。
(二)体育的起源和发展
在古希腊,人们把体育作为造就健全公民、增强国力、抵御外侵的手段而大力提倡。他们兴建了规模宏伟的竞技场,造就了一批又一批的竞技者。体育的发展不仅增强了古希腊国民的体质,还促进了古希腊经济的发展和文化的交流,使社会变得文明、和谐、昌盛。斯巴达也十分重视尚武教育,特别重视对青少年的身体训练,提出“人民的身体、青年的胸膛便是我们的国防”。476~1640年,欧洲进入了黑暗的封建社会阶段,经济、文化发展受到了严重的阻碍,体育也被列为禁欲范围,在“身体罪恶论”的影响下,体育的发展受到了严
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