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教师绩效奖励方案

（试行稿）

为充分调动全体教职工的积极性和主动性,激励先进,进一步深化学校教育教学管理改革,促进学校的科学发展,提升学校的办学效益,根据教育局绩效工资分配方案和教育局绩效奖励有关精神，结合本学校实际,制定此方案。

一、基础分

(一）在编教师基础分

每位在编教师设定基础分为50分。

（二）任教科目基础分

⑴任教单班双科(语文+英语、数学+英语)２0分

⑵任教单科双班(数学、英语）1５分

⑶任教双科双班(语、数、英）:２0分

⑷任教双科三班(语、数、英):2５分

⑸任教数、英单科三个班以上（含3个班）:25分

⑹教语、数、英单科单班及其他教师:１０分

⑺任教一年级语、数教师在任教科目基础分上×1.1倍；六年级语、数、英教师在任教科目基础分上×1．２倍。

二、教育教学成绩奖

（一）教学成绩优秀奖。（指语文、数学、英语三科)

⑴个人任教班按平均分、合格率、优秀率、特优率综合计算，按该年级教者数１:2：3的比例分三等奖.一等奖30分,二等奖25分，三等奖20分。(任教同一年级两个班的,在本项合计中按单班的1.5倍计算。)

平均分40％

合格率3０％

优秀率20%

特优率10％

合计

一等奖

二等奖

三等奖

⑵所任教班语数英三科（或语数两科)总平均成绩,按年级班数1：2：３的比例分三等奖,任课教师各占分值的三分之一或二分之一。

一等奖:3０分

二等奖:25分

三等奖：20分

⑶在教学中，注重因材施教,耐心辅导后进生，在学期末考查中:①语、数、英各科总平均成绩在年级的排名与上一学期相比,有明显进步，每进步一名,奖励10分。②所任教的班该科总平均分原低于年级的平均分，同级同期与上学期同期相比较拉近了与级平均分的距离，每拉近１分，奖励4分；所任教的班该科总平均分原已达到或高于年级平均分的，同级同期与上学期同期相比较再往前提高1分的,奖励４分。③任教科平均分、合格率、优秀率、特优率综合成绩能保持年级第一名的,奖励10分。（按四舍五入算,任教同一年级两个班的,按单班的1。5倍计算）

⑷一年级语数、三年级英语上学期只设一、二、三等奖，进步奖在下学期计算。

⑸在期末考查中参加镇抽测、由镇统一改卷的学科，在⑶的统计基础上，奖励该年级备课组：达到镇平均成绩的奖励2分∕人；超过镇平均分的,每超1分奖励２分∕人;获镇第一名的奖励８分∕人，第二名6分∕人,第三名4分∕人。（按四舍五入算）

（二）教育成绩奖

在班级管理中，注重学生的全面发展，所任教班级被总评为文明标兵班者.

类别

五星级

四星级

三星级

文明班

备注

班任得分

6

5

4

2

以每月计算。学期累计得分总数.

副班主任

１．8

1。5

1．2

０。6

领班工作中，通过努力，在学期总评中,每月都保持三星级以上荣誉的。奖励2０分，班主任占８0％,副班任占2０％。

三、教科研

（一)教师教案检查

1、教师教案检查评价分为四个等次

A(优秀）9０分以上Ｂ(良好）７5-—89分C（及格)60——７4分Ｄ（不及格)60分以下

2、每月检查一次,由备课组长交叉检查评分,填写好《旗峰小学教师教案检查情况登记表》，交由学校审核存档。

3、取学期平均分，达到B级的为达标，在此基础上评出30%为优秀。优秀奖励４分∕人,达标2分∕人，不达标的不予奖励。

（二）集体备课

1、按照《南海区中小学教师管理常规》集体备课要求制定评分标准。

2、备课组成员在期末对组内成员进行综合评价,分为优秀与达标等级，优秀率占３0％。优秀4分∕人，达标3分∕人，不达标的不予奖励。

（三）学生作业检查

1、作业评价分为四个等次

A（优秀）90分以上B（良好)75——89分C（及格）６0-—７4分D（不及格)60分以下

2、根据南海区减轻学生课业负担的文件精神以及我校作业检查评价标准进行评价。每月进行一次学生作业的全面检查，填写《旗峰小学作业检查情况登记表》，教学校审核存档。

3、取学期平均分，达到B级的为达标，在此基础上评出3０%为优秀。优秀奖励４分∕人，达标2分∕人，不达标的不予奖励。

（四）科研项目（已立项,以立项证书为准)

1、科研意识强，主动开展校本小课题研究,经教导处组织评估确认有实效，予以结题的，颁发证书，主持人奖励5分，成员2分∕人。

2、主持镇级小课题研究,经评估予以结题的(以证书为准)，主持人奖励１0分，成员４分∕人。

主持区级以上小课题研究，经评估予以结题的(以证书为准）,主持人奖励１５分∕人，成员5分∕人。评为优秀课题的镇级再奖励3分∕人，区级以上的再奖励5分∕人。

3、区级以上立项的教科研规划课题研究

⑴基础分：主持人15分,成员:5分.（从立项到结题前的所在