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高考数学命题规律解析

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当高考数学的复习进入收尾阶段的时候，最重要的事情已经不再是多做多少新题，而是将已有的认识固化与升华，以求高考的正常甚至超常发挥。规律性的认识对高考的意义远远大于题海战术带来的低效率的复习，尤其是核心命题线索的把握，对整个高考数学的成败具有深远影响。

此时此刻，几乎所有考生大都已经过至少三轮的复习，所以对于各章节的基本知识点以及对应常见的题型和应对策略都有了比较系统的认识。我要强调的是：考生在知识完备的前提下，对整个高考数学尤其是重点章节命题线索及考查方式的把握将异常关键。

与高考其他相比较，数学的命题有两大鲜明特点：

第一，高考数学试题考查异常全面，必修部分所学的章节几乎都会在试题中得到体现，未开垦的章节凤毛麟角。

第二，高考数学试题对重点章节的考查又异常偏重偏难，从不回避。

在重点章节知识网络交汇处命制的试题，其考查分值就可撑起整个高考数学满分的半壁江山。

其实，正是由于高考数学的不回避重点，所以从应试的角度来说，考生应重点了解几类最主要的命题线索，下面举出几个常见案例：

1.《函数》：函数概念——导函数，函数性质，函数图象——特殊结论

2.《数列》：数列概念——递推关系——数列通项——数列求和

3.《解析几何》：曲线定义——轨迹方程——直线曲线综合——韦达定理——特殊结论

考生应通过对以往试题的认真复习，争取做到对诸