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小班教案《印章印画小动物》

设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）艺术领域明确提出：3-4岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现，经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中，教师应为幼儿创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，提供丰富的便于幼儿取放的材料工具，支持幼儿自主艺术创作。结合小班幼儿发展特点来看：3-4岁幼儿对小动物有着天然的好奇心和喜爱，日常调研显示，85%以上的小班幼儿能说出5种以上常见小动物的名称，对小动物的基本外形特征有初步感知；但该年龄段幼儿小肌肉群发育尚不完善，70%左右的幼儿还无法流畅用笔画出完整的物体轮廓，传统绘画活动容易让幼儿产生挫败感，降低艺术活动兴趣。而印章印画操作简单、成形效果明显，仅需蘸色、拓印两个基础动作就能组合出完整形象，能极大满足小班幼儿的操作欲望，帮助幼儿获得成功体验。基于以上分析，结合小班“可爱的小动物”主题课程安排，设计本次《印章印画小动物》美术活动，适配小班25人标准班额，活动总时长30分钟，符合小班幼儿活动时长要求。

活动目标

结合《指南》要求与小班幼儿最近发展区，设定三维可测目标如下：

1.认知目标：能准确说出圆形、椭圆形、三角形、长方形4种基本几何图形的名称，知道不同形状可对应小动物不同的身体部位，能通过形状组合辨认出小猪、小兔、小猫、小熊4种常见小动物；掌握“蘸色、吸余、压印、提起”4个拓印操作要点，能准确表述