教科版三年级上册科学单元知识点填空.docx

教科版三年级上册科学单元学问点填空

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水的形态是 ，水蒸气是 。

水蒸气和水的区分：水蒸气是 、 的，而水不是。

洗完的抹布挂在窗台上晒干了，这就是水的 现象。

杯子里的水放几天变少了，这是水变成了 。

酒精灯的火焰可以分三层，从外到内依次是 、 、 ，其中温度最高的是 。

温度计测量水温，读数时视线要与红柱液面 。水沸腾时的温度是

。

水温下降到 时，水开头结冰。

在冰里加盐可以得到 的温度。

水结冰后，重量不变， 变大。

水开头结冰的温度是 ，水结冰的整个过程中，温度保持在

。

冰是 ，水是 ，水蒸气是 。

水蒸气、冰和水三者，水得到热量会变成 ，而水蒸气失去热量会变成 。

冰的温度上升到 时开头溶化。

自然界中固体的“水”有 、 等。

小苏打和食盐的溶解力量， 的溶解力量强， 的溶解力量弱。

100毫升水中大约能够溶解 克食盐。

能够溶解在水中的物质有 、 等。

做“50毫升水中能够溶解多少食盐”的试验，第一份食盐 之后，才能放入其次份，依次放入，直到 为止。

不同的物质，在水中的溶解力量是 的。

用 、 等方法可以加快食盐在水中的溶解。

争论“搅拌是否可以加快溶解”时，我们用的试验方法是比照试验，这种试验只能转变 个条件。

将一颗糖放入嘴巴，可以用唾液加热，用舌头 ，用牙齿 ，从而快速地把它吃掉。

铁粉和木屑混在一起，可以用 将他们分别。

芝麻和黄豆混在一起，可以用 将他们分别。

做蒸发食盐的试验时，取少量的盐水放入蒸发皿中，然后用 加热，消灭食盐颗粒后，用 将酒精灯盖灭。

《空气》单元填空题

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倒扣进水中的杯子，杯底得纸巾不会湿，是由于空气能 。

倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是由于 阻隔了水和纸巾的接触， 占据了杯子的空间。

乌鸦喝水的故事中，小石头占据了原本 的空间，水上升占据了原本

的空间。

空气可以占据空间，而且占据空间的大小可以 。

堵住注射器的管口。往里压活塞，注射器中的空气数量 ，间距 。

堵住注射器的管口，往外拉活塞，注射器中的空气数量 ，间距 。

注射器中装半管空气，往里压活塞，说明空气可以 ,松手觉察活塞会弹回去，说明 的空气有弹性。

26.虽然空气很轻，但是空气 。

争论“空气有质量吗”，用到的工具是 ，在它的两端分别放入有气不瘪的皮球和假设干豆子，先要调整使它 。然后往皮球里打入10筒空气，觉察 的一端会往下沉，说明空气 。

当小天平平衡时，两端的重物质量 。

原本平衡的小天平，往一端的皮球里面打入20筒空气后，另一端会 ，

所以要放入红豆来调整，直到两端 ，此时放入的红豆质量和20筒空气

。

空气是一种格外重要的物质，它是 、 、 。

石头和空气比较，都会占据空间，但是石头占据的空间 ，空气占据的空间 。〔横线上填会转变或者不会转变〕

水和空气比较，都能 ，都会 。

用塑料袋装一袋空气，里面的空气和35枚大头针同重，空气的体积 ，大头针的体积 。〔填“大”或“小”〕

热气球其实是利用 会往上升的特点升空的。

我们把热空气往上，冷空气往下的运动称为 。

做“热气球”，点燃蜡烛后，塑料袋里的空气会 ，塑料袋会 ，松手后塑料袋就会 。

做“热气球”，塑料袋升空一段时间后会 ，这是由于里面的空气

。

空气流淌会形成 。

做“风的模拟试验”时，将点燃的蜡烛放入盒中后用透亮塑料膜封住纸盒，这是为了不让 从这里逃走。

做“风的模拟试验”时，蜡烛加热后，盒子里面原本的冷空气会 ，空气之间的距离会 ，盒子里就装不下了，就会从圆洞出来，形成了 。22.热的空气简洁往 ，冷的空气则会流过来补充。自然界里由于空气流淌形成了 。

《天气》单元填空题

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杭州暑假时的天气和寒假时的天气是 。〔填“一样“”或“不一样”〕

是指一个地方在某一短时间内大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等状况。

我们对天气变化进展一段时间的观看和记录，形成我们自己的 。

天气总是在不断地变化，有时 ，有时 。

想要准确的知道温度，我们可以借助工具 ，温度的单位用符号 表示，读作 。

红液温度计下端的红色泡称作 ，里面会上升下降的“红线”称为 ，读数时视线要与“红线”最上端 。

7. —3℃读作 。

人体的正常体温是 。

用气温计测量气温时，应当放在 。

测量气温时要等液柱 才可以读数。

一般状况下，一天之中，上午的气温会越来越 ，最高温消灭在 左右。

气象工作者将气温计放在 内测量气温。

天气预报今日的气温是 10~21℃，这代表当天的最高温是 ，最低温是

。

降水量可以通过 来测量。

自制雨量器时需要一个 、 的容器。

自制雨量器的“0”刻度要与容器的 对齐，读数时视线要与液面—

，单位是 。