教学大纲模板.docx

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《******》教学大纲

第一局部大纲说明一、课程的性质和任务

《》课程是我系专业及其相近专业必修的一门专业课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的有用性。本课程的主要任务是讲授计算机网络的根底理论、实践学问，同时通过大量试验，着重培育学生的动手力气。

课程任务：

使学生可以全面了解组建一个计算机网络的各个环节。

结合实际介绍常见计算机网络的组网和网络治理方法。

提高学生对计算机网络根本原理和实际网络关系的深刻理解。

提高学生的计算机网络应用水平。

把握组建网络和进展网络治理所需要的各种专业技术学问。6．奠定学生对将来计算机网络开发和应用根底。

二、本课程的目标与根本要求

目标：培育学生在处理网络工程方面的规划、安装、治理、维护等一般问题的力气。

根本要求：

了解并把握计算机网络、数据通信根底学问。

把握网络体系构造，娴熟使用TCP/IP协议学问对网络的配置与

治理。

把握局域网根本特点、网络互联设备的使用、常见网络的组建方案。

把握WINDOWS2023网络操作系统。了解网络安全的根本学问和措施。

把握几种常见网络效劳器的安装、配置、治理和维护技能。三、课程教学根本要求

把握计算机网络的根本原理、数据通信的根底学问、根底学问、局域网和广域网技术、Internet技术应用等内容。能够娴熟进展Windows2023的系统安装、治理及维护，了解并把握Windows2023网络效劳的安装与设置，能够胜任一般网络工程方案设计、组建、网络维护以及简洁网络应用程序的开发。

四、先行课程要求

本课程的先行课有：《计算机文化根底》。五、课程的教学方法和教学形式建议

１、本课程概念多、实践性强、涉及面广，因此教学形式以讲授方式为主。

２、为加强和落实动手力气的培育，应充分重视实践性教学环节，保证明验课时不少于36学时。建议在WINDOWS2023或兼容的系统中完成试验。

３、对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂争论的形式。

４、应尽可能利用CAI课件和网络技术进展授课、答疑和争论。六、教学要求的层次课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和把握。了解是能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；把握是在理解的根底上加以灵敏应用。

其次局部教学媒体与教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数

课程教学总学时数为86学时,其中授课时间为50学时，试验课时为36学时。总学分数为5学分。

二、文字教材与CAI课件的协作

课程以文字教材为主(包括主教材和试验指导书两局部),文字教材担负着形成整个课程体系系统性和完整性的任务，是学生学习的主要媒体形式。因此教材要概念清楚、条理清楚、深入浅出、便于自学。在内容上要严密围绕本专业培育目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最技术及应用。

CAI课件作为文字教材的强化媒体，协作文字教材讲授课程的重点、难点以及问题的分析方法与思路。两者相互补充，彼此协作。

课程

课

程

章

节

授课学时

试验学时

第一章

计算机网络概论

4

其次章

数据通信根底

12

第三章

计算机网络体系构造

6

第四章

局域网技术

8

12

第五章

广域网技术

4

4

第六章

网络设备及组网技术

4

12

第七章

TCP/IP协议

4

第八章

WindowsNT网络治理

4

4

第九章

网络安全技术

4

4

合

计

50

36

四、考核

本课程承受笔试考核方式，笔试由专业课教师依据教学大纲统一命题。

第三局部教学内容和教学要求第一章 计算机网络概论

教学内容：

计算机网络的产生与进展过程：具有通信功能的单机系统、多机系统、以共享资源为主要目的的计算机网络阶段、分布式计算阶段。

计算机网络的进展趋势。

计算机网络的根本概念。

计算机网络的类型：按拓扑构造划分；按网络的掩盖范围划分；按数据传输所用的构造和技术划分等。5．计算机网络的组成；网络的功能及应用。

教学要求：1．了解计算机网络进展过程及将来进展趋势；

理解计算机网络的定义、组成、功能。〔重点〕

了解计算机网络的组成：通信子网和资源子网。

把握计算机网拓扑构造：总线型、星型、环型、树型等。〔重点〕

其次章 数据通信根底

教学内容：1．数据通信的根本概念：信息、数据和信号；噪声；模拟传输

与数字传输；带宽；传输效率与吞吐量。2．数据通信模型：点对点通信、多点共享信道通信模型；数据

通信的任务。

传输概念：时域与频域、数据率和频带的关