小学语文统编版教学：26-宝葫芦的秘密（节选）（第一课时）.doc

第八单元

26.宝葫芦的秘密（第一课时）

备课组

四年级组

主备人

复备人

教学目标

1.能正确认读本课的生字，理解“规矩”等词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能够通过默读、略读感知文章大意，提取有效信息。

3.理解课文内容，了解王葆想要得到一个宝葫芦的原因，并且从课文的词语句子中感受王葆的纯真可爱的性格。初步体会童话故事的奇妙。

教学重点

理解课文内容，了解王葆想要得到一个宝葫芦的原因，并且从课文的词语句子中感受王葆的纯真可爱的性格。初步体会童话故事的奇妙。

教学难点

理解课文内容，了解王葆想要得到一个宝葫芦的原因，并且从课文的词语句子中感受王葆的纯真可爱的性格。初步体会童话故事的奇妙。

教学过程

导入新课

一起看单元导读页。本单元我们要学什么？

我们就走进童话故事吧，去感受它的神奇之处。

说到葫芦，你听过哪些跟葫芦有关的故事？银角大王的宝葫芦、铁拐李的宝葫芦、葫芦娃的宝葫芦。这葫芦还真神奇！

今天我们一起读的是来自著名童话作家张天翼的作品《宝葫芦的秘密》。今天我们读的是这个故事的开头部分，所以又是有这两个字——节选。下面就让我们一起走进课文，一起来感受宝葫芦的秘密吧！

初读课文，学习字词

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。读完后想一想，这是一个什么样的葫芦。

2.学习字词

3.掌握了生字词，我们一起进入到课文的学习。这是一个什么样的葫芦。（传说里的、神奇的