2024届高考二轮复习文科数学课件 数学思想在高考中的应用.pptxVIP

第1讲数学思想在高考中的应用

1.函数思想：用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，建立函数

关系或构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题得到解决.

2.方程思想：分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，或者构

造方程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、转化问题，使问题得到解决.

3.函数思想与方程思想的联系：函数与方程的问题可相互转化.求方程

f(x)=0的解就是求函数y=f(x)的零点.求方程f(x)=g(x)的解的问题，可以转化

为求函数y=f(x)-g(x)的图象与x轴的公共点问题.

一、函数与方程思想

例1(1)已知双曲线C的左焦点为F,过原点的直线/与双曲线

C的左、右两支分别交于A.B两点，则的取值范围是(B)

解析设|FA|=r,则r≥c-a=1.

设双曲线的右焦点为F,由对称性可知|BF|=|FA|=r,则|FB|=r+2a=r+6,

令

则,令PV)=0,得r=6,或r=-2(含去)。

当r∈(1,6)时，f(r)0,f(r)单调递减；当r∈(6,+o)时，f(r)0,f(r)单调递增

所以.又当r∈(6,+o)时，/r)0,

所以故的取值范围是.故选B.

:·

(2)已知点O为坐标原点，⊙M:x²+(y-1)²=1,⊙N:x²+(y+3)²=9,A,B分别为⊙M

与◎N上的动点，则△AOB面积的最大值为(B)

BC.3γ3D.9√3

A

当点B与点C重合时，△AOB面积的最大值

当点B与点C不重合时，设则对顶角∠MOD=0,

所以|AD|=sinθ+1,|OB|=|OC|cosθ=6cosθ,

则S₄top==×6cos0(1+sinO)=3(cosθ+sinOcosθ),

令y=cosθ+sinθcosθ,

则y=-sinθ+cos²θ-sin²θ=-2sin²θ-sinθ+1=(1+sinθ)(1-2sinθ),

所以当时，y0,函数单调递增，

时，y¹0,函数单调递减，

所以当时，y的最大值为,即SAoB的最大值为

解析(方法一)如图，过点M作BO延长线的垂线，垂足为D,与⊙M的一个交

点为A,则AD为⊙M上的点到直线BO的距离的最大值，这时相对于每一个确

定的OB,△AOB的面积最大.

(方法二)当点B与点C重合时，△AOB面积的最大值当点B与点C不重合时，由方法一得到SAOB=3cosθ(1+sinθ),

由得cosθ0,

则S△AOB=3co;

当且仅当1+sinO=3-3sin0,即时，等号成立.

(3)(原创)设a,β,y分别为1°,61°,121°,则下列式子成立的是②

②tanatanβ+tanβtany+tanytana=-3;

④tanatanβ+tanβtany+tanytana=3.

解析由1得√3(1+tanβtana)-tanβ-tana,由t,得√3(1+tanytanβ)=tany-tanβ,

,得√3(1+tanatany)=tana-tanγ,

三式相加得tanatanβ+tanβtany+tanytana=-3,所以②正确，④不正确；

由√3(1+tanatany)=tana-tany,得

三式相加.所以①正确，③不正确.故答案为①②

规律方法函数思想在解题中的应用主要表现在两个方面：

(1)借助有关基本初等函数的性质，解有关求值、解(证)不等式、解方程以

及讨论参数的取值范围等问题；

(2)在研究问题中通过建立函数关系式或构造中间函数，把研究的问题化为

讨论函数的有关性质，达到化难为易、化繁为简的目的.

内单调递增，又因为g(0)=e°cos0-cos0-sinO=1-1=0,所以g(x)0,又因为cos

x0,所以当时/(x)0成立，所以(0.3)0,即ʃ(0.3)=e⁰3-1-tan0.30,所

以e³-1tan0.3,即ac,因为e≥x+1,In(x+1)≤