小学体育教学：多种形式的拍球教案2.doc

学校

姓名

103

104

105

106

107

108

109

课次

学生数

实验小学亚欧

朱凯锋

2

42

教学内容

多种形式的走动拍球方法

教学目标

1能够说出拍球游戏的名称

2在游戏中能熟练展示至少3种以上的拍球方法，如“原地拍球比多、多种身体姿势下的拍球、走动中拍球”等，拍球后能准确接住球，发展学生的思维、速度、灵敏等身体素质和人球结合的能力。

3在游戏的过程中感受球类运动的乐趣，能遵守游戏和比赛规则，勇敢尝试，能积极练习并管理好手中的球。

关键问题

在走动的过程中

如何快速找准手拍球的位置？

教学过程

学练内容

学练标准

组织形式

与安全措施

问题设计

练习

次数

练习

时间

准备部分

7

课堂常规

队形变换

3.专项准备活动：

3.1手指左右拨球

3.2原地拨球绕圈

3.3左右手原地拍球。

1认真听讲，遵守课堂纪律

2集合静齐快

3.1用手指左右拨球，5次能成功2次

3.2掌心不触球，能绕着自己的脚转两圈不丢球

3.3拍球手臂有力，，可以连续拍球10次以上不掉球。

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

▲

如何在球性练习中达到热身效果？

≥5

≥3

≥10

1

1

2

基本部分

29

1“小蚂蚁的一天”之发现糖果（拍球绕圈）

2“小蚂蚁的一天”之找伙伴

（两人握手拍球自由移动）

3“小蚂蚁的一天”之食物大作战（手持物快速行进拍球）

1能踩在三分线和底线上沿着线边拍边走，手指控制球的部位与运球方向相同，在掉球少于2次的情况下能单手完成一次完整的绕线练习。

2在两人握手的同时能连续拍球5次以上

3拿标志桶和放标志桶时能继续维持拍球状态，拿着标志桶一边走一边拍球时把球控制在场内。

男女生各一队，在两片篮球场同时进行

在篮球场场内自由行进

两队的行进路线分开，统一靠右行进

如何加快行进的速度并保持拍球？

如何能在拍球时观察到周围的环境？

如何能换着手持物换着手来拍球？

≥5

≥5

≥1

7’

5’

7′

结束部分

4

1放松拉伸，放松手臂、腿部。

2课后小结

1充分拉伸，调整呼吸

2总结课堂体验收获

1

5

场地器材

篮球场两片，篮球42个，标志桶40个。