小学语文统编版教学:《鲁滨逊漂流记》(读后交流课).doc

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第一单元

《鲁滨逊漂流记》(读后交流课)

备课组

六年级组

主备人

张燕

复备人

教学目标

1.分享读心独白去感受鲁滨逊的不畏艰险、乐观向上等特点。,以及本书的主题。

2.结合整本书的情节、名句通过写座右铭去感受鲁滨逊的不畏艰险、乐观向上等特点,并受之感染。

教学重点

1.分享读心独白去感受鲁滨逊的不畏艰险、乐观向上等特点。,以及本书的主题。

教学难点

2.结合整本书的情节、名句通过写座右铭去感受鲁滨逊的不畏艰险、乐观向上等特点,并受之感染。

教学过程

复备记录

课前准备:读《鲁滨逊漂流记》完成一张荒岛生存指南图、心理活动摘抄卡、书中警句摘抄卡。

板块一、“我流落到荒岛”

借助荒岛生存指南,说一说假如我流落到荒岛该怎么办呢?

板块二、“我是分享家”

1.在节选的学习中,我们了解到原著中有很多鲁滨逊的心理活动,我们来分享,朗读给大家听。

2.这些语句既是主人公鲁滨逊的内心独白,也代表着叙述者的观点。你从中感受到了什么?

3.在交流中,我们不难发现一些关键词,比如,冒险精神、不畏艰难、积极乐观、勇于实践。其实,作品的主题也往往就蕴含在这些字里行间。你认为作者想要传递给我们什么样的核心信息?或者说,作品主题是什么?从上表中圈画出来,可以是一个词语或多个词语。

4.提供背景,了解这本书的主题。

板块三、“创作座右铭”

1.这本书被称为男孩子必读的书目,有许多深刻的语句值得我们一辈子记住,你摘抄了哪些?分享给大家。

2.借助这些句子,创作自己的座右铭吧。

3.交流。

板书设计

教学反思

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