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金近小学教师课堂教学设计
设计者（潘兰芳）总第（）课时
课题
13小树叶贺卡
课型
童话课
日期
20年月日午第课
教具
教学
目标
记住故事主要情节，能用自己的话复述童话
感受友情的珍贵
能发挥想象，进行童话故事的续编
重点
难点
1．能用自己的话复述童话，感受友情的珍贵
2．用自己的话复述童话，进行童话故事的续编
研学过程
思考与调整
一、引入故事：
出示树叶，学生说说树叶可以做什么？
今天有一位动物把它做成贺卡送给了自己最好的朋友，今天我们就来听这样一个故事《小树叶贺卡》
二、自读故事，了解大意
1．每位同学自己读一读童话，想一想童话讲了谁和谁一个怎样的故事？
交流理出结构（童话讲了大狮子、小猫咪的故事，大狮子送给小猫咪树叶贺卡——小猫咪珍惜贺卡——树叶贺卡长成了银杏树）
2．根据提示大致地讲一讲童话的主要内容。
三、精彩环节，交流鉴赏
1．你从哪里看出小猫咪非常珍惜贺卡？
（不同意将树叶贺卡扔掉、不愿意将银杏树卖掉）
2．你喜欢文章当中的谁？为什么？
大狮子
小猫咪珍惜友情
那你知道小猫咪为什么不愿意扔掉银杏树叶、卖掉银杏树的原因了吗？
3．当神奇的银杏树被风儿一吹，发出丁零丁零的声音，就好像在说：
学生同桌交流，抽生反馈。
四、合理想象，续编：
当大狮子知道了小猫咪的事之后，它又会说些什么呢？两位好朋友后来又发生了怎样有趣的故事呢？我们大家一起来交流交流。
五、学生共同交流，课外完成写作
板书设计
小树叶贺卡
大狮子
小猫咪珍惜友情
课后回顾
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