小学数学北师大版教学：《用字母表示数》教学设计.docx

《用字母表示数》教学设计

教学目标

知能目标：1.在具体情境中理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系，会根据字母的值求出含有字母式子的值。

2.经历用字母（含有字母式子）表示数或数量或数量关系的探究过程，并能解决相关的实际问题。

素养目标：进一步体会数学语言的概括性、简洁美，发展学生的符号意识，渗透猜想、归纳等数学思想方法。

教学重点

理解并会用字母或字母式子表示数或数量关系。

教学难点

历经任务驱动，选择合适的方式，用字母或字母式子表示数或数量关系的探究过程。

教学准备

学生：学习单

教师：ppt

教学过程

创设情境，初步感知

我们白沙小学社团课很丰富，你能向老师们介绍一下有哪些社团吗？王老师来自新华二小，新华二小也很丰富，瞧，编程、人工智能、击剑、足球、篮球、器乐、舞蹈……为了满足每个孩子的兴趣，每个社团只要有一人申请就开班。

陶艺课程王老师带来了4个社团人数信息。看

陶艺课程

研究陶艺课程人数

出示：陶艺社团信息，小朋友，说说陶艺课程有多少人？（没告诉我们，不知道）

王老师告诉你们，陶艺人数15人，请你在本子上记一记。

击剑课程研究击剑人数

击剑课程

出示：击剑课程图标

新华二小还有一个非常有趣的击剑社团，看，多英姿飒爽。击剑社团有多少人呢？王老师也不知道，那现在你能想办法表示出击剑社团人数吗？

预设1：我用问号？表示

预设2：我用“击剑”表示

预设3：我用??（?、☆等）表示

预设4：我用A（x、y等）表示你还想到用什么字母表示？

看来26个字母都可以表示数。

刚才小朋友想到了许多办法表示出了击剑人数，王老师为你们鼓掌！前面有同学用字母x表示寄件人数，这个x可以表示多少人？（学生：50、100、200等）王老师告诉你们一个秘密，由于场地限制，击剑社团最多招收30人。现在你认为x最多可以表示多少人？最少表示多少人？你们更喜欢哪种表示击剑人数的方式？看来，x在这里是有取值范围的。(板书：1-30）

（3）揭示课题：这节课王老师就跟小朋友们一起来研究用字母表示数。（板书课题）

二、任务驱动，深入探究

（一）提出问题，明确方向

出示：人工智能、篮球课程项目信息

王老师还带来两个社团人数信息，请一位小朋友读一读。

篮球课程人工智能课程

篮球课程

人工智能课程

比击剑人数多60人是击剑人数的4倍

提出核心问题：你能分别表示出人工智能、篮球社团的人数呢？

好多小朋友有想法了，不急，请把你的想法写在学习单上，然后组内交流。

（二）任务驱动，深入研究

学习任务单

研究问题

怎样表示人工智能、篮球社团的人数是多少

任务一

我表示的方法是：

击剑（x）人工智能（）篮球（）

任务二

先独立思考，再组内交流，说一说我这样表示的理由。

任务三

先独立思考，再组内交流，讨论：这三个社团，哪个社团人数最少？哪个社团的人数最多？

分项

等级评价

善于思考☆☆☆☆☆方法正确☆☆☆☆☆

积极参与☆☆☆☆☆交流合作☆☆☆☆☆

1.明确任务，合作学习

出示学习单，明确任务，小组合作，开展研究。

要求：独立思考，完成学习单后，组内交流，相互评价，组长汇报。

2.反馈交流，展示成果

任务一、二预设：

①我们小组：人工智能x+60,因为人工智能比击剑多60人。你们小组呢？你说……还有其他想法吗？如果学生出现用a或p等字母表示，问：这三种表示方法你最喜欢哪种？为什么？（x+60不仅表示除了人工智能人数，而且也表示出了人工智能和击剑人数的关系）王老师都没看到有人用x表示人工智人数，为什么？（同意情景下，不同字母表示不同的数量）

②我们小组：篮球x×4，因为篮球人数是击剑的4倍

补问：谁知道X×4还可以怎么写？（字母与数字相乘，可用·代表乘号；也可省略不写，把数字写在字母的前面，这就是字母与数字相乘的简便写法）

任务三预设

①哪个社团人数最多？哪个社团人数最少，你们有想法了吗？

预设1.：击剑人数最少，因为其他两个都比击剑人数多。

预设2：击剑人数是10人时，人工智能是70人，篮球人数是40人，人工智能比篮球人数多。

预设3：击剑人数是