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译林版八年级英语上册Unit6Birdwatching（全章教案）
第1课时ComicstripandWelcometotheunit
一、教学目标
1、Studentsareexpectedtoknowthecommonnamesandcharacteristicsofbirds.
2、Studentsareexpectedtodescribedifferentkindsofbirdsandtheircharacteristics.
二、教学重点
Toknowthewordsandphrasesaboutbirds.
三、教学难点
TotalkaboutbirdsfreelyandproperlyinEnglish.
四、教学过程
（一）Lead-in
（师）1.Presentsome
beautifulpicturesofbirdsandplaythesongs“IbelieveIcanfly”.
（生）1.Enjoythenicesongandbeautifulpicturesofbirds.
（师）2.Haveafreetalkwithstudents.
Doyouknowthe
nameofthesong?
Doyouwanttoflyfreelylikethesebirds?
Doyoulikethesebirds?...
Doyouoftenwatchbirds?
(showapictureandtalkaboutthepicture)
Whataretheydoing?(Theyarewatchingthebirds.)
(Present“birdwatcher,gobirdwatching”)
（生）2.Takeanactivepartinfreetalksandanswerthequestions.
（二）Presentation
（师）1.Shareastorywithstudentsandpresentnewwords.
Whilesharingthestory,asksomequestions.
Isthistheswan?Why？
Doyouknowthenameofthebird?
Whathappenedtotheswanatlast?
Canyoudescribetheswan’sappearance?
Whatdoesacranelooklike?
（生）1.Listentothestorycarefullyandlearnsomenewwords.
Oneday,abeautifulgirlwaswalkingalongthelake.Suddenly,alargebird(goldeneagle)caughtthegirlandturnedherintoabeautifulswan.Aprince(王子)sawthisswaninhisdreamandhelovedthisbeautifulswan.Whathappened?Onhisway,hemetsomebirds.Buttheyaren’tswans.Atlast,hefoundthewhiteswannearSwanLake.
（三）Practice
（师）1.Checktheanswersandaskstudentstodescribebirds.
2.Organizestudentstoplayaguessinggame.
（生）1.Matchthepictures
withthedescriptionsinPartA)
2.Playaguessinggame.
Onestudentdescribesakindofbird,andtheothersguesswhatkindofbirditis.
E.g.Iliveinthewetland.Iamverytall.Ihavelongbeak,longneckandlonglegs.Ihaveblackandwhitefeathers.Who
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