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城关街道中心小学单元检测分析表
检测章节第三单元通过检测,了解学生对本单元的掌握情况,
检测章节
第三单元
通过检测,了解学生对本单元的掌握情况,以便及
检测目标
时查漏补缺,为学生以后的学习打好良好的基础.
检测日期
检测课时
2课时
考
题
分
析
一、填一填:
学生对所学的复式统计表的掌握情况,学生会用统计来解决问
题,掌握统计方法,发现规律。会把单式统计表合成复式统计表。
二、比一比:
复式统计表有什么好处,相较于单式统计表,又有什么优势。
三、判断题:
结合生活进行判断。
四、解决问题。
注重结合学生的生活实际,解决活动中的实际问题,使学生能
活学活用所学的知识。
讲评
第三单元检测题
内容
通过讲评,使学生对统计表有一个正确的认识,掌握正确讲评的思考和做题方法,学会把单式统计表合成复式统计表。根目标据统计表提取信息解决问题。为以后学习打好良好的基础。
讲评
讲评课时 2课时
日期
讲 评 过 程
一、清点人数,分发试卷。
二、讲评班级总体情况。对优秀生、进步生进行奖励,对学困生进行激励,对一般学生进行鼓励。每段学生各制订下次奋斗目标,并提出奋斗措施。
三、讲评试卷。
重点讲评填一填的2、3、7题。比一比。判断的1、3题。应用题。
四、改试卷错题。五、同桌互查。
六、小组长收试卷,清点试卷。
七、小组长将试卷交回,以便老师检查。
质 量 分 析
基 三(1)有75人,参加考试76人。
本 100分1人,80分以上48人,60分以上72人,不极情格4人。不极格人名单:
况
一、课堂上时间条件有限,可以在课外实践作业的形式进行联系。
存
在 二、单位之间的换算不太清楚。问
题 三、对长度单位、质量单位之间的大小认识不清。
四、对用所学知识解决问题的能力较差。
五、书写不规范,卷面不整洁。
1、加强对单式统计表合并复式统计表方法辅导。尤其是几个单式统计表合成复式统计表的辅导。
2、学会从复式统计表中提取所需要的信息,并利用
信息解决问题,提出合适的建议。
3、平时教学要多联系生活实际进行,让学生体会解
改 决问题的方法,并会用自己所学的知识解决生活中的实际问题。
进 4、加强学生良好学习习惯的培养。平时注重作业书写要规范,作业要整齐。
措施
城关街道中心小学单元检测分析表
科目:数学 班级三(1)
检测章节 第一次月考
检测目标
通过检测,了解学生对一、二单元的掌握情况,以便时查漏补缺,为学生以后的学习打好良好的基础.
检测日期 检测课时 2课时考 题 分 析
一、填一填:
学生对所学方向与位置,三位数除以一位数计算、商的位数判断的掌握情况。
二、判断题:
对所学的除法的验算方法、方向的正确运用进行考察。三、选择题:根据生活实际选择正确的估算。
四、计算小能手:
检查学生对三位数除以一位数的口算、计算,估算,验算掌握情况。
五、实践操作:
紧密结合生活实际选择正确的出行方向;会指路。解决问题。六、实际应用:
考察学生对所学知识的综合运用能力。
讲评
第一月考检测题
内容
通过讲评,使学生对一、二单位所学的知识有一个正确的讲评认识,掌握正确的思考和做题方法,为以后学习打好良好的目标基础。
讲评
讲评课时 2课时
日期
讲 评 过 程
一、清点人数,分发试卷。
二、讲评班级总体情况。对优秀生、进步生进行奖励,对学困生进行激励,对一般学生进行鼓励。每段学生各制订下次奋斗目标,并提出奋斗措施。
三、讲评试卷。
重点讲评填一填、判断题、选择题、操作题、应用题。四、改试卷错题。
五、同桌互查。
六、小组长收试卷,清点试卷。
七、小组长将试卷交回,以便老师检查。
质 量 分 析
基 三( )有76人,参加考试76人。
本 100分 人,80分以上 人,60分以上 人,不极情格 人。不极格人名单:
况
一、方向判断不正确。
二、结合生活不能选择合适的方位和路线。
三、三位数除以一位数数的除法计算粗心出错。存 四、对单式统计表合成复式统计表合并错误。
在 五、实践操作能力较差,不能结合生活实际理解。
问 六、对用所学知识解决问题的能力较差。题 五、书写不规范,卷面不整洁。
1、加强对复式统计表数据分析辅导与练习。
2、教学和练习平时要注意和生活的联系,让学生会结合生活实际选择正确的方位路线。
3、对三位数除以一位数除法计算加强验算,提高计
算的准确率。
4、平时加强对时方向位置判断的辅导。
改 5、加强读表,合并表,分析表这方面的辅导。
5、平时教学要多联系生活实际进行,让学生体会解
进 决问题的方法,并会用自己所学的知识解决生活中的实际问题。
措 6、加强学生良好学习习惯的培养。平时注重作业书写要规范,作业要整齐。
施
城关街道中心小学单元检测分析表
科目:数学
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