活动方案三篇.docx

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2022实用的活动方案三篇

实用的活动方案三篇

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案属于方案类文书的一种。方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家收集的活动方案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案篇1

活动目标：

1．了解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“O〞各表示什么。

2．引导幼儿在理解童话故事情节的根底上，感知童话故事中小猴的形象特点。

3．发挥想象力和创造力。

活动准备：

图片、课件、幼儿操作材料。

活动过程：

一、以谈话方式，引出课题。

师；小朋友，你们到商店买过东西吗？买过什么东西？你是怎么买的？〔请幼儿答复〕

小结：买东西时必须告诉别人你要买的东西，付了钱就可以拿走了。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题。小朋友，你们猜一猜，小猴遇到了一个什么难题呢？〔请聪明的幼儿答复〕

小朋友说的真不错，现在呀，我们一起来听听故事里的小猴遇到了什么难题。

二、播放课件欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节。

1.师：小猴是百货商店的售货员，一天，商店里来了几位顾客，他们手里都拿着一张纸片，纸片上画着个“〞。(出示图片)

师：“咦，这‘’是什么呢？〞小朋友，你们觉得他可能是什么？(幼儿猜测)

师：那‘’到底是什么呢，我们来欣赏故事“小猴卖〞

2．问：小猴的百货商店里来了几位顾客？他们是谁？

教师根据幼儿的答复出示相应的图片。

小猴有没有帮他们买到满意的东西？

问：小鸭、小猫、小狗、小老虎、小白兔都买了什么吗？

3．再次欣赏，根据动物的语言分析他们所需要的“〞是什么

师：小猴卖给他们的“〞到底各是什么呢？现在咱们再一起来听一听。

〔1〕教师利用图片提问，引导分析各种小动物的“0〞各表示什么。

提问：a小朋友，故事中有哪几个小动物？

b第一个小动物是谁？小鸭买的“〞是什么？〔游泳圈)

c接着谁又来了？小猫买的“〞是什么？〔镜子)

d后来，谁来了？小狗买的“〞是什么？〔足球)

e最后，轮到谁了？小兔买的“〞是什么？〔饼干〕

教师总结：小朋友，小动物买的是游泳圈、镜子、足球和饼干，为什么只在纸片上画个圆呢？(都有一个共同的地方，是圆的)那你觉得小猴是只什么样的小猴呢？

三、师生集体通过课件完整的讲述故事。

师：对，小猴，非常聪明、也很能干!好了，现在咱们都知道故事中的每一圈是什么意思了!，现在张老师请小朋友一起来讲这个好听的故事吧？

四、游戏：小猴卖“O〞，开展幼儿的想象力。

你知道还有什么东西也可以用圆圈代替吗？刚刚呀，我们一起讲了?小猴卖圆?，先在呀，小猴不卖“O〞了，他卖“口〞了，他想考考大家，用方的东西可以卖什么？

五、结束。

小朋友都说了很多，真棒！现在呀，老师请小朋友坐上小火车，一起到外面去找找还有什么东西是方的？

活动方案篇2

〔20xx20xx第二学期〕

负责人：王荣军、李松生

为了活泼学校的气氛，开展学生的三门球技、战术水平、增强体质、保证学生的身体健康。本学期三门球训练实施方案如下：

一、训练指导思想：

①抓好思想作风建设，狠抓纪律；

②提高身体素质：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量；

③狠抓根本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动；

④以赛代练：每周争取一场以上的教学比赛，通过比赛提高队员技战术水平。

二、活动时间：每周周三下午课外活动时间

三、参加人员及地点

人员：全校学生

地点：操场

指导老师：李松生、王荣军

三、活动要求：

为确保活动正常有效的开展，做到方案、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度