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《网上点播——在线点播微电影》教案(一)
小学信息技术四年级上册第15课
年级:四年级上册
学科:信息技术
版本:清华版(2012)
【教材分析】
这节课的主要内容是让学生了解和掌握如何在线点播微电影,并能够对播放效果进行设置。通过这一活动,学生不仅能够学会相关的计算机操作技能,还能在欣赏影片的过程中激发学习兴趣,提高实践能力。
一、教学目标
1.知识与技能:学生能掌握如何使用网络平台进行在线点播微电影,了解基本的网络操作和视频播放功能。
2.过程与方法:通过实际操作,培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观:培养学生正确使用网络资源的意识,理解网络的便利性,同时尊重版权,不随意下载和分享未经许可的视频内容。
二、教学重点与难点:
教学重点:掌握在线点播微电影的操作流程。
教学难点:理解微电影的特点,并能够运用所学技能进行有效的观影体验。
三、教学内容
1.网络点播平台的介绍
2.如何搜索和选择微电影
3.观看微电影的基本操作
4.观看过程中的注意事项
四、教学过程
1.导入新课:通过分享自己在家如何看电视或电影的经验,引出网络点播的概念。
2.讲解操作:教师演示如何在常见的网络点播平台上搜索和选择微电影,包括输入关键词、筛选、排序等操作。
3.实践操作:学生在教师的指导下,尝试在平台上进行一次实际的点播操作,教师巡回指导,解决学生遇到的问题。
4.分享与讨论:让学生分享他们在操作中遇到的问题和解决方法,讨论在网络点播时应注意的事项,如网络安全、版权问题等。
5.巩固练习:布置一些简单的任务,如找一部特定主题的微电影观看,进一步巩固所学知识。
五、教学评价
1.过程评价:观察学生在实践操作中的表现,看他们是否能独立完成任务,是否理解并遵守网络使用规则。
2.自我评价:让学生自我评价他们在操作中的表现和学习的收获,反思自己的问题和改进的地方。
3.互评与讨论:通过小组讨论,互相评价对方的操作是否正确,是否理解了网络点播的基本步骤。
六、作业布置
课后,学生自行观看一部微电影,并写下观后感。
收集有关微电影的资料,了解其背后的故事和制作过程。
七、教学反思
学生对于在线点播微电影表现出较高的兴趣,参与度较高。
需要进一步加强对学生网络素养的教育,引导他们健康上网。
在今后的教学中,可以尝试引入更多的网络资源,丰富课堂教学内容。
六、课后延伸
鼓励学生在家长的监督下,尝试在家中使用网络点播服务,同时提醒他们注意网络安全,避免接触不适宜的内容。
《网上点播——在线点播微电影》教案(二)
一、教学目标:
认知目标:学生能够了解微电影的概念及其特点,并认识到网络点播的便捷性。
技能目标:学生能够掌握在线点播微电影的方法,包括搜索、播放、暂停以及调整播放效果等。
情感目标:通过观看微电影,激发学生的兴趣和好奇心,增强学生对信息技术的喜爱。
二、教学重点与难点:
重点:掌握在线点播微电影的操作流程。
难点:学会调整播放效果,使观看体验更加舒适。
三、教学过程:
(一)、导入(5分钟)
提问:同学们,你们平时喜欢看电影吗?有没有尝试过在网上观看电影?
引入:今天我们要学习一种新的技能——在线点播微电影。
(二)、新授(20分钟)
微电影的概念介绍:简述微电影的特点和流行趋势。
演示操作:教师在黑板前演示如何在网上找到并点播一部微电影。
实践操作:学生分组进行实践操作,教师巡回指导。
讨论分享:每组选出一名代表,分享他们的操作经验和观看感受。
(三)、巩固练习(10分钟)
练习任务:学生自行选择一部微电影进行点播,并尝试调整播放效果。
教师巡视:帮助学生解决操作过程中遇到的问题。
(四)、小结(5分钟)
总结本节课的重点内容和操作技巧。
布置作业:回家后,选择一部微电影观看,并写下自己的观后感。
四、教学资源:
多媒体教学设备:用于演示微电影的播放和操作步骤。
实践平台:提供安全的网络环境供学生实践操作。
五、教学评价:
过程评价:观察学生在实践过程中的操作熟练度和团队合作能力。
结果评价:根据学生的观后感,评价其对微电影的理解和感受。
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