15.1.1 从分数到分式（课件）人教版数学八年级上册.pptxVIP

15.1分式;1.通过类比分数的概念，了解分式的概念，能识别整式、分式，会求分式有无意义和值为零时字母的取值范围，提高自身观察、猜想、类比的能力．

2．经历分式概念的建构过程及用分式描述数量关系的过程，发展类比和抽象概括的能力．

3．通过探究分式的概念，让学生体会交流合作的作用，体会数学的应用价值．;旧识回顾;地理学家郦道元在他的著作《水经注》中留下一段生动的描述：“有时朝发白帝城，暮至江陵，期间千二里，虽乘龙御风，不以疾也”

（1）如果客船10小时航行了600千米，那么客船的平均速度约是多少？

（2）如果客船6小时航行了s千米，那么客船的平均速度约是多少？

（3）如果客船在静水中的航行速度为vkm/h，江水流动的平均速度为20km/h，那么客船顺水而下，航行620km需要多少时间？;;;1.请同学们阅读课本127页第一个思考，并回答这些式子和之前学习的整式有什么不同？与分数有什么相同点和不同点？

2．你能试着概括出分式的概念和一般表示形式吗？;3.请同学们判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？;4．请同学们阅读课本128页思考．

5．下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？;6．在什么条件下，下列分式的值为0?;?;小组展示;?;?;?;?;【题型一】分式的概念;变式：把下列各式分别填入相应的圈中：;例2：使分式有意义的x的取值范围是________．

例3：若分式的值为0，则m的值为________．;例4：已知分式.

(1)当x取何值时，分式有意义？

(2)当x取取何值时，分式的值为0?;例5：若分式的值总是正数，则a的取值范围是______________．;;;教材习题：完成课本128－129页练习．

作业本作业：完成对应练习．

实践性作业：找一捆粗细均匀的绳子，请你称其质量，若其质量记为m千克，然后从中截下2米长的一段，并称其质量记为n千克，求这捆绳子的总长度．