15.2.1.1　分式的乘除（课件）人教版数学八年级上册.pptxVIP

15.2分式的运算15.2.1.1分式的乘除15.2.1分式的乘除

1.通过类比分数的乘除法法则得出分式的乘除法法则，培养学生类比、归纳的意识以及准确的语言表达能力．2．让学生在自主探究、合作交流中体会类比、转化的思想，使学生感受探索的乐趣和成功的体验．3．通过具体的分式乘除计算，进一步巩固掌握分式的乘除法法则，锻炼学生的计算能力．重点难点

类比导入??

情境导入?

问题导入?

1.请同学们阅读课本135页．2．请同学们完成课本136页例1(1)．同学们，在计算时，我们要根据题目的具体特点，选取合适的方法，提高计算的准确性，提升我们的解题速度．

1.请同学们完成课本136页例2.2．根据刚才的计算，你能总结一下在进行分式的乘除法运算时，有什么技巧和注意的地方吗？分式的除法可以转化为分式的乘法；整式与分式进行计算时，可以把整式看成分母是1的代数式；在计算时，先确定结果的符号；分子、分母是多项式时，要先分解因式再约分

小组展示我提问我回答我补充我质疑提疑惑：你有什么疑惑？越展越优秀

1．乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母．2．符号语言：知识点1：分式的乘法(重点)

1．除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘．2．符号语言：知识点2：分式的除法(重点)注：(1)分式与分式相乘，若分子和分母是多项式，则先因式分解，看是否能约分，然后再乘．(2)整式与分式相乘，可以直接把整式(整式可以看成分母是1的代数式)和分式的分子相乘作为分子，分母不变；当整式是多项式时，同样要先因式分解，便于约分．(3)分式的乘除法的计算结果，要通过约分，化为最简分式或整式.

【题型一】分式的乘法例2：八年级三名同学在一起谈论一个分式乘法的题目：甲：它是一个整式与一个分式相乘；乙：在计算过程中，用到了平方差公式进行因式分解；丙：计算结果为.请你写一个符合上述条件的题目：_______________________．A

m【题型二】分式的除法

例6：教师设计了接力游戏，甲、乙、丙、丁四名同学用合作的方式完成计算，规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，整个化简过程如图所示，接力中，自己负责的一步出现错误的同学是()A．甲B．乙C．丙D．丁B【题型三】分式乘、除法的应用

例7：先化简，再求值：，然后从0，1，2中选取一个你认为合适的数作为x的值代入求值．

本节课我们学习了哪些知识？是用什么方法学习的？学习了分式的乘除；通过类比分数的乘除，学习分式的乘除同学们，在进行分式的乘除法计算时，一定要先看看构成分子、分母的式子能不能因式分解，这样可以帮助我们简化计算.

教材习题：完成课本138页练习2，3题．作业本作业：完成对应练习．实践性作业：小区请了甲、乙两名保洁人员，已知甲每天清扫(a2－4)米长的路面，乙每天清扫(a－2)2米长的路面(其中a2)，你知道甲清扫900米所用时间是乙清扫600米所用时间的多少倍吗？