新闻学概论 全套课件..pptx

LOGO;授课内容;授课内容;LOGO;一、新闻学的定义;2、新闻学的分类;二、主要新闻理论;三、学习新闻理论的意义;四、学习方法

·1、必须以马克思主义为指导

·2、要全面把握人类社会新闻活动和新闻事业发展的历史，“论从史出”，从历史发展中找出新闻活动的规律。

·3、理论与实际相结合

·4、提倡独立思考、勇于探索、敢于和善于质疑的精神。;注意：新闻学与传播学的区别？;注意：新闻学与传播学的区别？;注意：新闻学与传播学的区别？;本章课外阅读书籍;LOGO;一、新闻的起源;二、对新闻定义的探讨;2、国内。国内较早的新闻定义：邵飘萍在《新闻学总论》中提出：“新闻者，最近时间内所发生的，认识一切关系社会人生的兴味实益之事物现象也。”

国内引用较多的新闻定义之一：徐宝璜在《新闻学》中提出：“新闻者，乃多数阅者所注意之最近事实也。”范长江在《记者工作随想》中提出：“新闻，就是广大群众欲知、应知未知的重要事实。”王中在《论新闻》中提出：“新闻是新近变动的事实的传布。”宁树藩认为，“新闻是经报道的新近事实的信息。”刘建明认为，“新闻是新近或正在发生的对公众有知悉意义的事实的陈述。”

我国新闻界认同度最高的新闻定义：陆定一1943年给新闻下的定义，即：新闻是新近发生的事实的报道。;·3、目前国内比较有代表性的看法有事实说、报道说、信息说、陈述说等。我们可以从以下几个方面去考虑新闻的定义。

·(1)新闻的新鲜性。

·(2)新闻的主客观合一性。

·(3)新闻的传受双方的互动性。

·(4)事实和关于事实。

·新闻是为公众关注的关于新近或正在发生的事实的陈述。;三、新闻的构成;四、新闻不是什么

·1、新闻不等于事实

·新闻必须来源于事实，新闻又不等于事实。

·事实是客观存在的，它不可能自行成为新

闻，也不能自己证明是新闻，要成为新闻，必须经过人的感知、报道；

·新闻是对客观事实的反映，带有一定的主观色彩。;2、新闻不是宣传;（4）二者对时间的要求不同。

新闻讲求时效性；宣传讲求时宜性；

（5）对事实的要求不同。

新闻要求事实具有新闻价值；宣传要求具有宣传价值；

（6）传播的对象也不完全一样。

新闻面向整个社会；宣传有时以整个社会为主要对象，有时以特定的对象进行有针对性的宣传；

（7）所受的制约不同。

新闻依据受众需要来报道相关新闻；宣传主要从宣传者主观意图出发。;3、新闻不是报道（从区别历史和历史记录出发）;4、新闻不是一般的信息;5、新闻与舆论;（3）舆论的特征

一是公开性。

二是评价性。指具有评价性的意见。舆论的监督、调节、咨询等都源于评价性。

三是群体性。

四是倾向性。在阶级社会往往表现为阶级性。

五是自主性。是舆论主体完全自愿的。

六是现实性。是针对现实问题的评价。

（4）新闻与舆论的关系

两者关系密切。主要表现在三个方面：一是新闻反映并代表舆论；二是引发舆论；三是引导舆论。;本章课外阅读书籍;LOGO;一、关于传播;5、过程：传播是人与人交往的过程，以符号（文字、图片、数字、图表等）传递信息、思想、感情的过程。

6、传输、传递、交换：传播是一种内容的传输，也是一种传输的手段、过程，是信息或内容的交换，思想或情感的交换。

7、联系：传播就是把互不关联的现实世界的各个部分联系起来的过程。

8、共享：传播就是把独有的变成共有的。

9、信道、载体、线路、手段：把传播物质化、工具化、技术化，对传播的认识过于狭窄，但它可以发展我们的传播手段。;10、复制记忆：传播就是出于复制记忆的目的（操纵他人注意力），这是在心理学层面上的认识。

11、辩识性的反应：机体对外界刺激作出反应，这也是在心理学层面上的认识。

12、刺激：由符号、图象等共同完成刺激。

13、有意识的行动：以明确的意愿，试图通过消息的传递来影响受传者的行为。

14、传播意味着某种时间或状态：传播过程为一个结构的情况总体，一种结构向另一种结构转变，从而带来社会时代性转变。（把社会运动看成传播是对它的泛化）

15、权力：传播是权力赖以行使的机制。（对媒介与权力的研究）;二、新闻传播模式;1、媒体的一次性直接传播;2、多次人际传播模式;3、后续媒介的扩充传播模式;三、新闻传播的内容;“用事实说话”不仅要巧妙地展开事实，铺陈事实，而且更需要下力量去发现和捕捉“会说话”的事实，即内含逻辑说服力的事实。“三分写作七分采”，采访是个关键环节。

善于“用事实说话”，是记者成熟的标志。记者的本事不表现在会发议论，而是在需要表明立场和倾向的时候，能够拿出有说服力的事实、自己会说话的事实。这样的记者，才是最厉害的记者。

当然，这里并不是说，记者在新闻报道中完全不能发表议论，不能明确地说出自己的观点和看法。有时言论和评论也必不可少。提倡“用事实说话”，不是反对必要的说理和议论。在多数情况下，无形的意见