《马嵬》教学设计.docx

《马嵬》教学设计

导入：

里长生殿中，哪两个人还在窃窃私语说着悄悄话啊？唐玄宗和杨贵妃他们又在说些什么呢？（在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。）不管天上还是地下，我们都要永远在一起……只是（天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。）即使天长地久，也总有尽头，这种遗憾是永远也没有尽期的。

这里，白居易的《长恨歌》中对李杨二人的爱情予以肯定与颂扬，对其爱情悲剧寄予同情与感伤。那，是所有的人都认为他们的爱情是这样的坚贞无比吗？李商隐对此又是如何看待的？今天，我们就一起来学习李商隐咏史诗中的名篇《马嵬》（其二）。

我们先来明确本堂课的学习目标：

（一）理解本诗的深刻寓意并背诵这首诗；

（二）以《马嵬》其二为例，学习鉴赏咏史诗。

诗歌先要读，那这首诗应该怎样读呢？七言律诗的节奏划分大体上还是二二三节拍，只是我们要结合诗歌本身再进行具体细化。（同时PPT投放）我们先请位同学来范读吧：

海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。

空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹。

此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。

如何/四纪/为天子，不及/卢家/有莫愁。

（点评：整体上还是不错的有几点要强调：=1\*GB3①gēng还是gèng呢？读gēng是“更正、更改”的意思；读（gèng），是“再、又、还有”的意思，那么这里应该读第四声gèng。=2\*GB3②“更”应该要慢一点读，前面是两个字占一个节拍，“更”是一个字占一个节拍；

=3\*GB3③这首七言律诗，每一联都是押韵的，既然是韵脚，我们读的时候就要延长音节，并稍有回环：“他生未卜此生休~”）

那我们一起来齐读一遍，坐直腰杆，读准字音，把握节奏！（《马嵬》其二预备齐）

很好，要做到有感情地朗读全诗，我们还得对诗歌本身进行详细地分析：

《马嵬》教学设计全文共1页，当前为第1页。点生回答什么是“海外更九州”唐玄宗在杨贵妃去世后，异常伤心与思念，派方士到处去找，（“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”）碧落：指天宫；黄泉：指阴间；上天下地，可就是到处都找不到。（“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。”）哦！原来贵妃生活在海外仙山上，她还拿出了曾经的信物（“惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。”）我只能借此表达我的深情，钿盒金钗你带去给君王做个留念吧！并且，杨贵妃还要方士带话给唐玄宗：（“但教心似金钿坚，天上人间会相见。”）坚信只要你我心意不变，我们就还能再续前缘。好深情呀！这就是诗中的“海外更九州”

《马嵬》教学设计全文共1页，当前为第1页。

那，对于这种说法，李商隐相信吗？不相信

都这么肯定呀，（点生回答）从哪个词语看出来的：徒闻

徒闻是什么意思？空闻，没有根据的传闻。

对于唐玄宗的这种荒唐之举，李商隐还赶紧补了一刀：他生未卜此生休。

这是什么意思？（点生回答）呵，下辈子怎么样，这种虚妄之事，那谁知道。但明摆着的，这辈子你们是彻底没戏了的！人都已经死了，你还在这里装神弄鬼、装模作样，想骗谁呀！唐玄宗本是想借此来欺骗、安慰自己，可我们李商隐一出场就操着个大棍，毫不客气地往唐玄宗脑袋上就是一棍下去，你可就醒醒吧！我想，所谓的当头棒喝应该就是如此吧！

“空闻虎旅传宵柝”这是在讲什么呢？

什么是“空闻”？只听得到这种声音。

“虎旅”呢？跟随唐玄宗赴蜀的禁卫军。诗人用“虎”这个字，那这支军队应该是很厉害的吧！现如今都在忙着干嘛呀？哟！你们都沦落到只能护送玄宗逃难了！

“宵柝”就是夜间巡逻时用的梆子。

“空闻虎旅传宵柝”就是说：逃难途中，只听得到禁卫军中苍凉的梆子声！

哎哟！想想看，这玄宗在逃难途中是有多狼狈、多心慌！

只听得到虎旅中的宵柝声，那就再也听不到什么声音？

“无复鸡人报晓筹”

“鸡人”是什么人？鸡人：宫中掌握时间的卫士。

看看，以前你们的生活过得多奢靡啊，都不用鸡来打鸣，由专门的人来负责。

可惜呀，昔日的安稳奢华已一去不复返了，只剩得今日的狼狈落魄！

再往下走，看这路上还发生了什么呢？“此日六军同驻马”

六军同驻马是怎么个意思？（点生回答）军队发生哗变，停留不前。

《马嵬》教学设计全文共2页，当前为第2页。那这就不对呀！安禄山领兵，气势汹汹地都要杀过来了，军队为什么还停留不前？还不赶紧护送皇帝逃命？（“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。”）原来六军停滞不前，是要求君王赐死杨贵妃。（“君王掩面救不得，?回看血泪相和流。”）唐玄宗尽管不舍，可终究为了保全自身处死了杨贵妃。这就是历史上有名的“马嵬事变”。

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