通信工程(嵌入式培养)专业人才培养方案.pdfVIP

通信工程(嵌入式培养)专业

一、培养目标

本专业适应新时代应用型通信人才需求和高水平应用型大学定位，深化“课程思政”建设，落

实立德树人根本任务。聚焦通信技术发展前沿，以服务地方经济与行业发展为目标，培养德智体美

全面发展的应用型通信技术人才。

本专业毕业生职业发展未来五年预期目标如下：

目标1：具有数理思维、人文素养、专业知识；

目标2：掌握比较扎实的电子信息类基本原理知识与应用技能；

目标3：具备软硬件分析、设计与验证、开发方法与应用、工程意识和团队合作，一定的工程

应用方向深化、创新、终身学习等能力；

目标4：熟练掌握通信行业主流应用软件技术、行业项目管理办法、项目流程等；

目标5：具备较强的工程实践能力，能够结合在校所学知识和在嵌入式合作企业的实践经历，

综合运用自身所学知识，分析解决实际工程问题，能够在通信服务商、通信运营商、通信设备制造

商处从事网络评估与优化、网络优化项目管理、售前技术支持等高技能工作。

二、毕业要求

本专业需要掌握的理论和实践知识包括：电子信息类，如电路基础、电子线路、数字信号处理

等；通信类知识，如通信原理、通信系统等；计算机类，如计算机网络、计算机类辅助工具等。通

过专业学习，毕业生应该获得的知识、具备的素质与能力如下：

1．工程知识：具备将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于通信工程问题的表述、对象建

模并求解、推演与分析、解决方案比较与综合。

2．问题分析：能够运用相关科学原理，初步识别和判断较复杂通信工程问题的关键环节、数学

模型表达、解决方案选择、文献研究与分析影响因素、获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：基本掌握通信工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方

法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，针对特定需求，完成单元（部件）的设计，

设计中体现创新意识，设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

4．研究：能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析较复杂通信工程问题的解

决方案；能够根据对象特征选择研究路线、设计初步实验方案，构建实验系统，安全开展实验，正

确采集实验数据，合理分析和解释实验结果，最终通过信息综合得到合理有效结论。

5．使用现代工具：了解通信专业常用现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原

理和方法，理解其局限性；能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对

复杂通信工程问题进行初步的分析、计算与设计；针对具体的对象，能够初步开发或选用满足特定

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需求的现代工具，模拟和预测专业问题，分析其局限性。

6．工程与社会：了解通信工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，

初步分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目

实施的影响，并理解应承担的责任。

7．环境和可持续发展：知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，据此思考通信工程专

业实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8．职业规范：具有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；理解诚实公正、诚信

守则的工程职业道德和规范，并在通信工程实践中自觉遵守；理解公众的安全、健康和福祉，以及

环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

9．个人和团队：能与其他学科的成员有效沟通、合作共事，能够在团队中独立或合作开展工作，

能够组织、协调和指挥团队开展工作。

10．沟通：能就通信工程专业问题，以多种方式准确表达观点，回应业界同行及社会公众质疑；

了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；具备一定

的跨文化交流的语言和书面表达能力，能就通信工程专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交

流。

11．项目管理：初步掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法；了解工程及产品全周期、全

流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；能在多学科环境下(包括模拟环境)，在

设计开发解决方案的过程中，具备基本的工程管理与经济决策方法的运用能力。

12．终身学习：能在社会发展大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；具有自主学习的能

力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。

三、学制、学分与学时