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小学一年级第二学期体育与健康课程纲要
课程名称：体育与健康
课程类型：国家课程
教材来源：《体育与健康》（水平一1至2年级）人教版)
适用年级：一年级
授课时间：32课时
设计者：一年级全体体育老师
【背景分析】
1.课程标准中的学习目标
学习
方面
课程目标
学习目标
课程标准的相关要求
运动
参与
参与体育学习与锻炼
上好体育与健康课并积极参加课外体育活动
积极愉快的上好体育与健康课并积极参加课外体育活动。如不旷课，请假要有请假条，受伤生病要主动请假，主动完成体育任务。
体验运动乐趣与成功
运
动
技
能
学习体育运动知识
获得运动的基本知识和体验
1、知道所学运动项目或体育游戏的名称或动作术语。如知道跑步、篮球、足球的名称，以及拍手操操、坐位体前屈等常见身体运动动作的名称或术语。
2、初步了解运动过程中出现的现象。如体验速度、力量、柔韧等现象
掌握运动技能和方法
学习基本身体运动方法及体育游戏
1、做出基本身体活动动作。如在体育游戏活动中完成多种形式的走、跑、跳、投、抛、等动作。
2、初步学会常见的球类游戏。如学习小篮球、小足球等适合学生学习的球类游戏。
3、学习一些体操类活动的基本动作。如学习向左(右)转、踏步走、立正、稍息、集合、解散、等基本体操动作;跳绳等轻器械体操动作;学习《拍手操》。
4、学习一些简单的民族民间传统体育活动的基本动作。如跳皮筋、跳绳、呼啦圈、踢毽子等活动的基本动作。
学习不同的体育活动方法
增强安全意识和防范能力
初步了解运动安全和生活中有关安全的知识与避险技能
知道基本的安全运动知识和方法，注意体育活动和日常生活中的安全。如注意穿着合适的运动服装上课，不带发卡和尖锐物品上课。运动前做准备活动，在规定的场地内活动，合理、正确使用体育器材;过十字路口时不同红灯，走斑马线;乘汽车时系安全带。熟悉一些简单的紧急求助方法。
身
体
健
康
掌握基本健康知识和方法
初步了解个人卫生知识
初步了解饮食、用眼、口腔卫生等个人卫生常识。如按时进餐，不挑食、不偏食；按要求做眼保健操等。
塑造良好体形和姿态
注意保持正确的身体姿态
知道正确的身体姿态。如指出正确的坐立行姿态等在日常生活和运动中注意保持正确的身体姿态。如注意保持正确的坐立行姿态和读写姿势等。
全面发展体能
初步发展柔韧性和灵敏性
完成柔韧性练习。如坐位体前屈，立位体前屈
提高适应环境的能力
发展户外运动能力
鼓励学生假期和家人一起户外运动
心理
健康
与
社会
适应
培养坚强品质和良好的体育道德
努力完成学习任务并学会互帮互助
1.认真完成体育学习和锻炼任务。如按要求努力完成教师在课堂上布置的体育与健康学习任务等
2.在新的合作环境中愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学友好相处。如在重新分组后很快地和新伙伴一起愉快地活动等
学会调控情绪形成合作意识
体验体育活动适应新环境
2.本学期课时分配
根据教参中教学内容与课时分配表，结合我校实际情况，现将水平一本学期课程内容与课时分配安排如下：
序
类别
课程内容
课时数
所占比重
1
基本身体活动
走、跑、跳跃、投掷
6
18.7%
2
体操类活动
队列与队形、仰卧起坐、跳绳和《拍手操》
11
34.3%
3
投掷类
沙包
1
3.1%
4
体育游戏
快快排队、老鹰捉小鸡、球类游戏等
9
28.1%
5
体育健康课
认识体育课、早睡早起身体好、足球运动小知识
3
9.2%
6
机动与测试
考核：一分钟跳绳
2
6.2%
3.本册内容与前后内容的联系
体育知识与技能的学习从简单到复杂，水平一的体育知识与技能起到了承前启后的作用，学前儿童的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙。结合水平一学生的身心特点，在练习的形式和游戏的方式上有所改变，在难度和量上有所提高，既保持了学生的学习兴趣，又可以提高幼儿的神经系统准确、协调、熟练的方向转化，从而形成正确、合理的动力定型。也为水平二相关的知识和运动技能打下坚实的基础。
项目
水平一
水平二
水平三
跑
1、不同姿势的起跑
2、300-500米走跑交替
迎面接力
50米跑
1.50米快速跑
2.300-400米耐久跑
3.接力跑
4.障碍跑
1.50米快速跑
2.400米耐力跑
3.接力跑
4.障碍跑
跳
跃
模仿动物跳
单双脚跳
立定跳远
跳短绳
立定跳远
急行跳远
跨越式跳高
蹲踞式跳远
投
掷
各种方式的抛接轻物
单手持轻物掷远
3.沙包掷远
原地投掷沙包（垒球）
上步投掷沙包（垒球）
双手前掷垒球
双手从头后向前抛实心球
助跑投掷垒球
球
类
原地各种姿势拍球
拍球比多
3.小足球运球、踩球、拉球
1.原地运球
2.行进间运球
3.原地双手胸前投篮
4.原地双手胸前传接球
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从来多年中小学教育，多次荣获"骨干教师"，"优质课一等奖".撰写各科学历案，如有需要可以留言或微信13589648781
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