部编版2年级语文下册课程纲要.docx

部编版二年级下册语文课程纲要

课程名称：小学语文

课程类型：国家课程

教材来源：《语文（二年级下册）》，人民教育出版社

适用年级：小学二年级

教学课时：110课时

设计者：

【课程背景】

经历了一年级的语文学习和二年级上学期的继续学习，学生们的语文基本知识、技能方面基本上达到了学习的目标，学生识字过千，阅读障碍大幅减少，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。这是抓好激发阅读兴趣，提高阅读能力，培养阅读习惯的重要阶段。

二年级语文下册教材和上册教材一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。

学生们特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。对此，在本学期的教学中，应重点抓住学生的年龄特点和语文学习的根本，构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

本册内容：

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，它们依次是：春天里的发现；奉献和关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。内容贴近儿童生活，体现时代精神，具有一定的德育价值。注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。教学目标明确而富有整体性。每个专题的内涵都比较丰富，包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系，构成了一个有机的整体。这种安排体现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，有利于提高学生的语文综合能力。

教材地位：

二上二下（本册）

识字与写字

能用部首查字法、音序查字法查字典，能借助汉语拼音认读汉字，利用形声字特点进行归类识字。

继续使用部首查字法查字典识字，利用形声字构字特点猜字的意思。

认识常用汉字450个，会写汉字250个。学习“教、没”等23个多音字。

认识常用汉字450个，能读准读音，会写一类字250个。学习“啊、的”等14个多音字。

能用多种方法猜测词语的意思。

综合运用多种方法理解难懂的词语。

阅读

第一单元：借助图片，了解课文的内容。

第六单元：提取主要信息，了解课文内容。

第三单元：阅读课文，能说出自己的感受或想法；借助词句，尝试讲述课文内容。

第五单元：根据课文内容，谈谈自己的简单看法。

第五单元：分角色朗读课文，注意读好人物的语气。

第一单元：朗读课文时，注意语气和重音。

第二单元：《一匹出色的马》课后练习首次提出试着有感情地朗读课文。

第六单元：借助词句了解课文内容。

第六单元：提取主要信息，了解课文内容。

第七、八单元：初次学习默读，要求不出声。

第四单元：默读课文，做到集中注意力，不出声，不动唇，不指读。

第七单元：展开想象，获得初步情感体验。

第二单元：读句子，想象画面。

第八单元：借助提示，讲述故事。

七单元：借助提示，根据提示意图讲故事。

第八单元：根据课文内容展开想象。

写话

一、二单元：选择词语或画面，仿照课文说一说。

第八单元23：给朋友写和好卡片。（选做）

第六单元：能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。

第三单元：写自己喜欢的玩具

第二单元：根据提示写一位自己的好朋友。

第七单元：能观察图片，展开想象，续编故事。

第四单元：根据提示看图发挥自己想象，借助词语按时间顺序把小动物的一天经历写下来。

第四单元：学写留言条。

学写请假条。

口语交际

第一单元：向别人介绍有趣的动物，说清楚动物有趣的地方，让别人听明白。

第四单元：能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

第三单元：能按照顺序介绍一件手工作品及制作过程。

第六单元：能按顺序讲清图意。做到认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

第八单元：能把感兴趣的内容说清楚。能认真听，了解别人讲的主要内容。能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。

第五单元：学习使用商量的语气与别人交流。做到商量时，能说清楚自己的想法。

第一单元：与人交流时，能注意用恰当的语气说话。

综合性学习

第一单元3：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。

第八单元23：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。

第一单元仿照第4～7自然段或第8自然段和同学说一说自己找的春天。

第三单元：学说一说关于其他民族传统节日的事。

第五单元12：学说一说生活中类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例。

第六单元17：和同一