初中语文教学课件：八上第二单元起始课.pptx

八上第二单元

一、学习任务1.初读四篇课文，并借助网络资源，了解人物基本信息；2.理清全文脉络，概括文中典型事件；3.分析典型事件，概括人物形象特点，并据此选择能够体现人物特点的主题馆陈列物，填写陈列表。

二、背景知识：1.回忆性散文当我们把回忆和散文放在一起考察时,我们发现并非所有的散文品类都与回忆挂钩牵连。就其可能性和充分性而言,回忆仅与记述、抒情散文存在着一种内在的必然的联系……回忆性散文作为一种回忆与散文相结合的文体，它的主要价值在于作者也就是叙述者所经历的事与人，以及由这些事和人产生的有关“过去”和“现在”相互交织的两种情感。2.传记文学传记文学属于文学范围，多用形象化方法，描写各种著名人物的生活经历、精神面貌及历史背景，以史实为根据，但不排斥文学描写。

三、学习任务：1.通读《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》四篇课文；2.结合课文内容，借助课外资料，了解有关藤野先生、朱德母亲、列夫·托尔斯泰和居里夫人的基本信息（可从人物身份、与作者关系、人物评价等角度入手），并以小组为单位交流讨论，加深了解；3.理清全文脉络，概括文中典型事件；4.分析典型事件，概括人物形象，并据此选择能够体现人物特点的主题馆陈列物，依照示例设计陈列表。

“***馆”陈列表典型事件人物品格对应陈列物………………

“藤野先生馆”陈列表（示例）

四、学习评价：在藤野先生、朱德母亲、列夫·托尔斯泰和居里夫人中，选择一位让你印象最深的人物，并结合典型事件，说说TA给你留下深刻印象的原因。