北师大版六年级数学上册-分数混合运算知识点总结+练习.docx

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其次单元 分数混合运算

1、分数混合运算的运算挨次与整数混合运算的运算挨次完全一样，都是先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里的。

①假设是同一级运算，依据从左到右的挨次依次计算。

②假设是分数连乘，可先进展约分，再进展计算；

③假设是分数乘除混合运算时，要先把除法转换成乘法，然后按乘法运算。2、解决问题

用分数运算解决“求比量多〔或少〕几分之几的量是多少”的实际问题，方法是：

第①种方法：可以先求出多或少的具体量，再用单位“1”的量加或减去多或少的局部，求出要求的问题。

第②种方法：也可以用单位“1”加或减去多或少的几分之几，求出未知数占单位“1”的几分之几，再用单位“1”的量乘这个分数。

“甲与乙的和，其中甲占和的几分之几，求乙数是多少？”

第①种方法：首先明确谁占单位“1”的几分之几，求出甲数，再用单位“1”减去甲数，求出乙数。

第②种方法：先用单位“1”减去甲数所占和的几分之几，即得未知乙数所占和的几分之几，再求出乙数。

用方程解决稍简单的分数应用题的步骤：

①要找准单位“1”。

②确定好其他量和单位“1”的量有什么关系，画出关系图，写出等量关系式。

③设未知量为X，依据等量关系式，列出方程。

④解答方程。

要记住以下几种算术解法解应用题：

①对应数量÷对应分率=单位“1” 的量

②求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。

3、要记住以下的解方程定律：加数+

3、要记住以下的解方程定律：加数+加数=和；

加数=和–另一个加数。

被减数–减数=差；被减数=差+减数；减数=被减数–差。因数×因数=积； 因数=积÷另一个因数。

被除数÷除数=商；被除数=商×除数；除数=被除数÷商。

4、方程形如：

〔1〕X﹢a=b

X=b－a

〔2〕X－a=b

X=b+a

〔3〕a－X=b

X=a－b

〔4〕aX=b

X=b÷a

〔5〕X÷a=b

X=a×b

〔6〕a÷X=b

X=a÷b

〔7〕aX﹢b=c

X=(c－b)÷a

〔8〕aX－b=c

X=〔c﹢b〕÷a

〔9〕a—bX=c

X=(a—c)÷b

(10)aX＋bX=c

X=c÷(a＋b)

(11)aX—bX=c

X=c÷(a—b)

(12)aX＋b=cX＋d

X=(d—b)÷(a—c)

5、绘制简洁线段图的方法：

分数应用题，分两种类型，一种是知道单位“1”的量用乘法，另一种是求单位“1”的量，用除法。这两种类型应用题的数量关系可以分成三种:(一)一种量是另一种量的几分之几。(二)一种量比另一种量多几分之几。(三)一种量比另一种量少几分之几。绘制时关键处理好量与量之间的关系，在审题确定单位“1”的量。绘制步骤：

①首先用线段表示出这个单位“1”的量，画在最上面，用直尺画。

②分率的分母是几就把单位“1”的量平均分成几份，用直尺画出平均的等分。标出相关的量。

③再绘制与单位“1”有关的量，依据实际是上面的三种关系中的哪一种再画。标出相关的量。

④问题所求要标出“？”号和单位。

六年级数学上册其次单元测试卷

学校：班级：姓名：分数：一、填空。〔20分〕

1

1、“在空气中，氧气占5

1

的。5

。”，表示( )是( )

1 1

262、比80米多是〔〕米；300吨比〔〕吨少。

2

6

3、3小时＝〔〕分3千米＝〔〕米

5 5

4、实际比打算增产1，实际是打算的( );今年比去年节约1，今

3 5

年是去年的〔〕。

2

5、“红花朵数的

3

等于黄花的朵数”是把〔〕的朵数看作单位“1”，

关系式是〔〕。

2

6、正方形的边长是

5

米，周长是〔〕米，面积是〔〕平方米。

〔〕

8 57、把米长的绳子平均分成段，每段是这根绳子的 ，每段绳

8 5

〔〕

子长〔〕米。

5

8、一根线用去后，还剩6米，这根线原来有( )米。

8

9、20千克奶糖，卖出它的1后又卖出1

千克。共卖出〔〕千克。

4

5

10、五〔1〕班男生是女生的6

的( )。

4

,女生占全班的( )，男生占全班

二、推断。(对的打“√”，错的打“×”。)〔5分〕

1 1

1、“甲比乙多8”，也可以说是“乙比甲少8”。

( )

1 1 1 1

2、1米增加它的8就是18米，3千克增加它的6,是36

( )

千克。

3 1

3、一堆煤运走了4 ,还剩下4 吨。

( )

4、20千克削减1 后再增加1

，结果还是20千克。〔〕

10 10

1

5、一桶