中等职业教育评价改革机制与实践研究.docx

教育评价改革机制与实践研究

摘要：的发展对中职教师的教学工作产生了一定的影响，中职教师在对学生进行教学时要适当的利用评价去激发学生的学习潜能，尤其是在英语课堂上要重视教育评价的改革与实践。中职院校的学生学习观念还没有完全形成，为此他们在课堂上的学习兴致也不是很高，随着的来临，中职英语教师需要改革当前的教育评价形式与内容，并基于学生的学情和发展需求应用教育评价，让学生可以在评价的引导下可以更加全面的学习与发展。

关键词：中职英语，教育评价，改革机制，课堂实践

引言：下的教育评价必须围绕教学目标进行，通过观察与测试来找出最高效的评价方式，进而可以推动学生的学习进度。中职英语教师要在下进行教育评价的改革与优化，并围绕课程教学目标去进行评价方式与内容的制定，利用教育评价改善学生对英语课程的认知。中职学生在教育评价的引导下会找到高效的英语学习方式，教育评价的应用可以增加课堂的教学质量，也可以促使学生形成正确的英语学科素养[1]。

基于时代背景，树立正确评价观念

教育评价的应用会对教师的教学工作和学生的学习产生一定的影响，下中职英语教师要针对教育理念及体系进行分析与研究，结合当下英语课堂教学情况进行针对性的优化，找出适合中职学生学习的教学模式。教师需要基于背景下树立正确的教育评价观念，这是因为中职学生的英语学习能力具有较大的差异，所以教师要利用教育评价改善学生对英语课程的认知，也可以为学生的英语学习奠定坚实的基础[2]。

以“Greeting”为例，部分中职学生在学习本单元时会出现找不到正确学习方式的情况，为了避免学生产生厌学情绪，教师可以通过多种方式对学生进行教学。教师也可以在教学过程中应用教育评价，利用多主体的评价方式去让学生明确自身的学习优缺点，既可以提高学生的学习质量，也能帮助学生夯实课堂上学习的内容。

教学过程：

教师：通过学习“Greeting”这一单元的内容，请大家自己评价一下自己的学习成果吧。

生1：我掌握了单元中的基础词汇，并学会词汇的写作，理解了词汇的含义与应用方式。

生2：我掌握了单元中的语法，能够灵活的应用语法进行句子的写作。

教师：那么请大家以小组的形式互相评价一下对方吧。

教师：接下来由我来评价一下大家吧。课堂上大家的表现都比较积极，而且我发现部分学生能很快的掌握英语单词和语法，大家可以找一找适合自己的学习方式，这样才可以对单元内容有更深刻的理解。

中职英语教师在对学生进行教育评价的过程中要从课堂过程和考试成绩两方面入手，不能只凭借学生的考试成绩去判定他们的学习情况，教师需要在背景下树立正确的评价观念，也要适当的增加评价的主体，这样可以让学生对自身优缺点有更充分的了解，也有助于学生的进步。

基于学生个性，设计多样评价内容

英语是中职学生必学的课程之一，但是部分中职学生对英语课程的学习兴致不高，这与学生的能力、个性都有很大的关系，为此中职英语教师要针对学生的学习现状进行针对性改善，以此来增加学生的学习成效。的来临促进了教育事业的变革，教师在对学生进行教学时可以将教育评价应用在课堂上，并设计多样化的评价内容，这样有助于学生分析自身的学习现状，也可以推动学生的学习进度。

以“Family”为例，部分学生感觉本单元的内容比较简单，因此在课堂上的集中度不够，这样的观念不仅无法提高学生的学习效率，还会影响到教师的教学工作。为了可以让学生集中在课堂学习中，教师可以在教学过程中对学生应用教育评价，这样的方式可以增加学生学习的主动性。

教学过程：

教师：“Family”中包含了很多的内容，通过学习你可以描述一下你的家庭成员和他们的职业吗？

生1：Myfatherisadoctor，Mymotherisateacher，Mybrotherisastudent，I’mastudent,too.

生2：Myfatherisamanager，Mymotherisapolicewoman，Mysisterisafarmer，I’mastudent.

教师：通过大家的描述，我发现大家对英语“Family”中的知识有一定的了解，且可以在日常生活中与他人用英语进行家庭介绍的交流，所掌握的英语词汇和内容可以对之后的学习产生很大的作用。

教师：通过大家创新的对话的展示，我发现大家的创新能力和英语思维能力也在增强，但是对语法的应用还是比较单一，大家可以想象一些其他的句子，这样可以加强大家的语法应用能力。

教学过程中应用教育评价可以让学生掌握更多的英语知识与技能，而多样化的评价内容能够激发学生的学习潜能，也能够为学生的英语学习奠定坚实的基础。

基于英语课程，优化多元评价方式

传统的教育评价中的方式比较固定，通常是利用对号和叉号对学生的作业和试卷进行评价，这是因为教师对过程和结果评价的认知不全，所