《隆中对》教学课件.pptx

先生晦迹卧山林，

三顾那逢圣主寻。

?

鱼到南阳方得水，

龙飞天汉便为霖。;隆中对

陈寿

;1．疏通文意，了解课文大意。

2．通过阅读课文，了解当时的天下形势，明确诸葛亮提出的政治蓝图及策略。

3．分析刘备、诸葛亮的人物形象。

4．学习正面描写和侧面烘托的写法。

5．了解诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光。;作者作品：;诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。;时代背景;公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。;东汉末年群雄割据图;;湖北襄阳古隆中;;听范读,疏通文意;好为《梁父吟》乐毅颍川

屯新野先遂诣亮因屏人

倾颓度德量力欲信大义

猖蹶吴会北据汉沔

殆存恤帝室之胄;学生自学讨论：;亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长

八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许

也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友

善，谓为信然。;诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。;时先主屯新野。徐庶见先主。先主器

之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将

军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶

曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉

驾顾之。”;当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”;由是先主遂诣yì亮，凡三往，乃见。因屏

人，曰：“???室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度duó德量力，欲信大义于天下，而智术

浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君

谓计将安出？”;于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”;亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州

郡者不可胜数sh?。曹操比于袁绍，则名微而众

寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，

抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟xié天子而

令诸侯，此诚不可与争锋。;诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。;孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能

为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、

沔，利尽南海，东连吴会guì，西通巴、蜀，此用

武之国，而其主不能守，此殆dài天所以资将军，

将军岂有意乎？;孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以把他结为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？;益州险塞sài，沃野千里，天府之土，高祖因

之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷

国富而不知存恤xù。智能之士思得明君。;益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。;将军既帝室之胄zhòu，信义著于四海，总揽英雄，

思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸

戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下

有变，则命一上将将jiāng荆州之军以向宛、洛