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山东省职业教育校企合作现状调研报告

为进一步了解和掌握山东省职业教育校企合作的现状，总

结经验，找准问题，提出对策，根据省教育厅职业教育处工作

部署安排，成立了由省教育厅巡视员、省职业技术教育学会会

长徐曙光牵头、职业教育处处长梁斌言负责的“山东省职业教

育校企合作专题调研小组”，对当前山东省职业教育校企合作

情况进行了充分调研分析，范围涵盖省内74所高职高专院校、

231所中职学校和省内外980家企业，共回收山东省职业教育

校企合作院校版问卷376份、专职人员版问卷1824份、企业

版问卷1030份。现将调研的有关情况报告如下：

一、山东省职业教育校企合作现状分析

校企合作是提高职业教育质量的关键环节。近年来，在省

委、省政府的正确领导下，在职业教育处的有力推动下，我省

加强产教融合、校企合作，有效整合社会资源，实现优势互补

和资源共享，推进我省职业教育和经济社会健康可持续发展，

为建设经济文化强省和创新型省份提供了强有力的人才支撑，

培养了更多更优秀的能工巧匠。

（一）政策、机制和平台不断完善，校企合作良好社会氛

围形成

我省因地制宜、因势利导，充分利用地方优势，积极完善

校企合作政策、建立机制、搭建平台，积极推动产教融合、校

企合作，更好地发挥校企合作服务区域经济发展和社会发展的

需要。近几年来先后出台了《关于加快建设适应经济社会发展

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的现代职业教育体系的意见》（鲁政发〔2012〕49号）、《关

于贯彻落实鲁政发〔2012〕49号文件推进现代职业教育体系

建设的实施意见》（鲁政办字〔2013〕126号）、《关于支持

发展现代职业教育有关税收政策的通知》（鲁财税〔2013〕42

号）、《关于印发关于大力推进全省公共实训中心（基地）

建设的指导意见的通知》（鲁经信人字〔2013〕653号）、

《关于进一步完善现代职业教育政策体系的意见》（鲁政发

〔2015〕17号）。

目前，我省已经通过完善校企合作的具体政策和机制，搭

建集人才培养、实习实训、技术协作创新、互动教育与合作的

平台，加大校企合作的执行和监督力度等措施来营造良好的职

业教育校企合作氛围，加快构建山东现代职业教育体系，以推

动校企合作平稳健康发展。

（二）合作形式多样，校企合作效果较为理想

据本次调研结果，参与调研的学校与企业开展了多样的校

企合作形式，20.1%的学校开展了现代学徒制，37.2%的学校开

展了顶岗实习，32.5%的学校开展了订单培养，3.9%的学校与

企业共建了二级学院，6.3%的学校与企业共同开展技术与产品

研发。由此可以看出，顶岗实习和订单培养仍是最主要的校企

合作形式，占比69.7%。在专业共建方面，27.0%的企业参与

了人才培养方案的制定，12.3%的企业参与了校本课程的开发，

18.0%的企业参与了教师培训，31.5%的企业参与了实训指导，

11.2%的企业参与了课程资源共建。由此可以看出，实训指导

是最主要的专业共建的形式，其次是共同制定人才培养方案。

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通过校企合作，解决了校内教学与实际生产实践相脱节的

问题，企业先期进入学校，按照自己的需要获得相应的技术和

管理人才，学校和企业在一定程度上实现了双赢。本次调研中，

学校认为目前开展校企合作的效果非常理想和较为理想的占

比64.1%（见图1）。企业认为目前开展校企合作的效果非常

理想和较为理想的占比89.8%（见图2）。由此可以看出，校

企合作效果初见成效。

图1学校认为的校企合作效果图

图2企业认为的校企合作效果图

（三）合作内容丰富，校企合作成果丰硕

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根据本次调研结果，参与调研的学校共4163个专业，其

中与企业正式签订校企合作协议的专业共3162个，占比76.0%；

近一年，校外兼职教师的人数16211人，平均每个学校53人，1

学时数72632学时，平均每个学校238.1学时；近三年，校企

合作开发课程6682门，最多的学校为987门，平均每个学校

22门，校企合作编写校本教材（非正式出版）3764部，最多

的学校为296部，平均每个