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保驾护远航，决胜“独木桥”

——疫情过后初遇新高考，高三艺术班工作管理心得

【摘要】高考是学生面临人生的一次重大抉择，它不仅是文化成绩的较量，更是心理素质的较量。2021年是特殊的一年，疫情之后，高考改革，进入高三后，随着学生学习压力的变大，加之受疫情影响，很多学生学习积极性受挫，乃至对前途悲观失望，尤其是艺术班的学生。因此，班主任这个时期的工作就显得尤为重要，不仅要做好疫情防控工作，还要加强对学生的心理疏导。本文从高三艺术班级班主任的管理角度出发，为学生保驾护航，迎接2020年高考，决胜“独木桥”。

【关键词】高三艺术班级；高考改革；班主任；班级管理

在我校，基本上是文化成绩相对薄弱的学生才选择艺术高考之路。我作为一名艺术班班主任，班主任工作是教学工作中的关键一环，它直接关系着学生的成人成才。高三年的学生各种意识逐渐增强，但生理、心理上还不成熟。而大部分艺术班的学生对文化不感兴趣，因此文化成绩都较弱。较之文化班，他们个性张扬、懒散、好玩、叛逆，想法多，很多同学得过且过。作为一名年轻班主任，针对这样的班级管理，我有一些不成熟的心得体会。

一、疫情之下，高考改革。

2021年新高考科目设置将采用“3+1+2”模式，总分值由480分变成750分，参加高考（2018年秋季学期入学）的高中学生将成为迎接新高考方案的第一批考生。下面来看一下内容，统考科目：语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷。选择性考试科目：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。学生根据高校的要求，结合自身特长兴趣，首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门，考试成绩计入考生总分，作为统一高考招生录取的依据。参加统一高考的学生，可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试。高考总分值设置为750分，考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分，其中外语科目含听力考试30分。选择性考试科目每门均为100分。物理、历史科目以原始分计入总分；其余科目以等级分计入总分。就拿数学来分析吧：首先我们数学抛弃了原来江苏的160分的卷子，该用了全国卷150分的内容，很多人都说全国卷简单，确实全国卷的压轴题没有江苏卷来的难，但是很多人忽略了一个严重的问题，那就是压轴题很多孩子都不会做，会做的也是一些凤毛麟角，而我面对的是一些艺术生，他们对数学的要求比较简单，只要会把简单的基础题做对就好了，可是问题就在这里，全国卷的基础题比较少，都是一些中档题。这对我们艺术班打击就很大了，不能采用原先的10+2教育模式，而是全面教育，换句话说就是不知道侧重点在哪里。在经过几次市统测的测试中，远远达不到高考85分的要求。除高考改革外，又加上学生在高二遇到了疫情，在疫情防控中，每天两次的体温监测、戴口罩上课、定期消毒等措施，都使2021年的高考备考变得更加特殊、更具挑战。在我看来，高考延期有好有坏。高考改革，学生们对高考产生恐惧心理。但相应地多了一种新挑战，对于学生我们研究基础题，通过不丢分的原则，准备一些试题，更有利于学生的心态调整和水平发挥。节假日期间，作为班主任，我与任课老师商讨，从早到晚详细规定了哪些时间应该学习哪些科目，再由科任老师决定自己负责的时间段给学生布置什么学习任务。老师将书面作业和直播讲课结合起来，先发给学生限时作业，学生写完后再拍照传给老师批改，或者用视频会议软件追赶课程进度，督促他们合理利用时间。除正常线上授课外，学校还在节假日期间组织了三次线上模拟考试，最大程度地保证备考不受影响。三次模拟考试都是采取学生自觉限时，然后将答案传给老师的形式。老师会选择开视频会议监考，或者让家长帮忙监考。

按照国家统一要求，该校学生需要早晚各测一次体温，并且统计上报。就餐方面，高三年级的学生分成两拨放学，其中一批学生到达食堂后，再分成两部分，吃饭时必须分开坐，距离至少在一米五到两米以上。除此之外，学校还定时对走廊和教室进行消毒，并且要求学生和老师都戴口罩上课。我们当地疫情并不严重，学生也渐渐放下心来。我按照学校对老师的规定，每次都戴着口罩上课，但最近几次上课，发现教室里的学生们将近一半都没戴口罩，他们的心比我大多了，但我还是要严格要求学生戴好口罩。现在虽然我们这里疫情已经基本控制，但是按照我们一个班五十多位学生的聚集密集程度来看，风险还是比较大，大家要做好基本的防护措施。我一边提醒学生注意防范，又担心各种各样的防疫措施会增加学生心理压力。

二、树立学生信心，设立班级和个人目标。

列夫?托尔斯泰曾经说过“决心即力量，信心即成功”，由此可知信心是力量的源泉，是成功的基石。正如范德比尔特所说：“一