第六单元_第06课时_ 怎样通知最快 大单元教学课件 五年级数学下册人教版.pdfVIP

小学数学·五年级(下)·RJ

学习目标

Leaningobjectives

通过寻求“最省时的打电话”方案，经历解决

问题的全过程，发现实物背后隐含的规律。

通过画图、表格等方式，自主探究、合作交流，

培养学生归纳推理和应用数学知识解决实际问

题的能力。

3体会数学与生活的密切联系，体会数形结合、

推理、优化、模型等数学思想以及优化思想在

生活中的应用，培养学生的数学应用意识。

重点难点

Leaningpoints

学习重点通过画图等方式探究“打电话”省时的最优方案。

学习难点通过图表等方式发现“打电话”隐含的规律。

核心素养经历寻找解决问题方案的过程，培养学生应用数学

知识解决实际问题的能力和归纳推理的能力。

知识链接

knowledgelink

猜猜我是谁?

无嘴会说话，无手会摇铃，

相隔许多路，声音听得清。

电话

知识链接

knowledgelink

生活中经常发生突发事件，需要迅速通知有关人员到场。你能想

到如何联系呢?

00

电话微信QQ钉钉

这些通讯工具帮助我们快速解

决很多问题。

●学习任务一

经历探究最优通知方案的过程

探究新知怎样通知最快?

presentation

一个应急小队接到紧急任务，队长需要尽快将任务通知到15名队员。

任务必须一对一进行传达，每分钟通知1人，请你帮助队长设计一个最

快的通知方案。

请你提取这个实际问题的关键信息，写在下面。你能得到哪些关

键信息?

要通知的人数：16人。

通知的方式、用时：打电话的方式，每分钟通知1人

对于通知的要求：尽快通知到。

探究新知方案探索

presentatio

方案1:由老师一个一个地通知

——队长●——队员线上的数——第几分钟

这是最快的通知方案吗?

怎样设计方案能尽快通

知完?

可以安排几个小组

长一起通知。

全部通知完一共需要15分钟。

探究新知方案探索

presentation

可以分成几个小组，老师负责通知组长，

每个组选一个小组然后组长通知自己

长。组内的队员。

这样同时间内通

知的人就不再是

队长一个人，会