初中数学教学：5-2-3 平行线的判定（2）.docx

第3课时平行线的判定(2)

自主导学

如图，∠C＝70°，①增加一个条件，可使AB∥CD；②当∠AEF＝时，AB∥CD．

答案：∠BEF＝70°；110°．

易错点睛

如图，添加一个条件，使AB∥CD．

答案：∠1＝∠3

【点晴】本题易错添加条件为∠2＝∠4．

A基础题夯突

核心知识点平行线的判定的综合应用

1．如图，下列条件能判断AD∥BC的是()

A．∠1＝∠2 B．∠1＝∠4 C．∠2＝∠3 D．∠3＝∠4

答案：B．

2．如图，CD平分∠ACE，且∠B＝∠ACD，则下列结论正确的是()

A．AD//BC B．CA平分∠BCD C．AB//CD D．AC平分∠BAD

答案：C．

3．如图，∠1＝∠2，∠3＝∠4，那么下列结论成立的是()

A．∠1＝∠3 B．AB//CD C．∠2＝∠3 D．AE//DF

答案：B．

4．如图，点E在AD的延长线上，下列条件中能判断AB//CD的是()

A．∠1＝∠4 B．∠C＝∠CDE C．∠2＝∠3 D．∠C＋∠CDA＝180°

答案：C．

5．如图，下列选项中，不能得到l1//l2的是()

A．∠1＝∠2 B．∠3＝∠5 C．∠2＝∠3 D．∠3＋∠4＝180°

答案：B．

6．一种工件如图，要求AB//CD才合格．如果∠AMG＝70°，再测出＝70°，即可判断该工件合格．

答案：∠MGD

7．完成下面的证明，括号内填根据．

如图，直线a，b，c被直线l所截，量得∠1＝115°，∠2＝65°，∠3＝115°．求证：a//b．

证明：∵∠1＝115°，∠3＝115°，

∴(等式性质)，

∴()．

∵∠2＝65°，∠3＝115°，

∴

∴()，

∴()．

证明：∵∠1＝115°，∠3＝115°，

∴∠1＝∠3(等式性质)，

∴a//c(同位角相等，两直线平行)．

∵∠2＝65°，∠3＝115°，

∴∠2＋∠3＝180°

∴b//c(同旁内角互补，两直线平行)，

∴a//b(如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行)．

B中档题运用

8．如图，已知∠1＝∠2＝∠3＝∠4，则图中所有平行的直线有()

A．AB//CD//EF B．CD//EF C．AB//EF D．AB//CD//EF，BC//DE

9．(原创题)将一副三角板按如图放置(∠BAC＝∠DAE＝90°，∠B＝∠C＝45°，∠D＝30°，∠E＝60°)，则下列结论：①∠1＝∠3；②若∠2＝30°，则AC//DE；③若∠2＝45°，则BC//AD；④若∠4＝∠C，则∠2＝30°，其中结论正确的序号是()

A．①②③ B．①②④ C．③④ D．①②③④

答案：D．

10．如图，已知AB⊥BC，若∠1＋∠2＝90°，且∠2＝∠3，则BE与DF平行吗？请说明理由．

解：BE∥DF，理由：∵AB⊥B∴∠ABC＝90°，即∠3＋∠4＝90°，

又∵∠1＋∠2＝90°，且∠2＝∠3，∴∠1＝∠4，∴BE∥DF．

11．(2021武昌区)如图，E，F分别为AD，BC上的点，点G在AB的延长线上，∠C＝∠CBG，∠D＝98°，∠DEF＝82°，求证：EF//AB．

证明：∵∠C＝∠CBG，∴．CD//AB．∵∠D＝98°，∴∠DEF＝82°，

∴∠D＋∠DEF＝98°＋82°＝180°，∴CD//EF，∴EF//AB．

12．如图，直线GH分别交AB于点N，交CD于点P，交EF于点M，点Q在直线EF上，∠QPM＝90°，已知∠1＝∠2＝54°，∠4＝36°，判断直线AB与EF的位置关系，并说明理由．

解：∵∠1＝∠2＝54°，∴AB∥CD，

∵∠QPM＝90°，∴∠3＝90°－∠2＝36°＝∠4，∴EF∥CD，∴AB∥EF．

C综合题探究

13．(1)尝试：如图1，点B，C，D在同一直线上，∠A＝∠1＝∠3＝55°，∠E＝∠2＝35°，试说明AB∥DE；

(2)应用：如图2，点B，C，D在同一直线上，AC⊥EC，∠A＝∠1，∠E＝∠2，试说明AB∥DE．

解：(1)先证AB∥CK，再求出∠KCE＝35°＝∠E，∴CK∥DE，∴AB∥DE．

(2)在∠ACE的内部作∠ACK＝∠A，∴AB∥CK，∴∠A＝∠ACK＝∠1，

∵∠ACE＝90°，∴∠1＋∠2＝90°，∠ACK＋∠KCE＝90°，

∴∠KCE＝∠2，∴∠E＝∠KCE，∴CK∥D