教学活动设计.doc

教学活动设计

教学活动设计

主题名称：多样的信息传递

活动名称：漂流瓶

活动目标：1、认识漂流瓶，了解漂流瓶是一种古老的信息传递方式，知道漂流瓶在今天的通讯中仍扮演着特殊的角色。2、通过对主题书中海面上漂流瓶的观察、对比、讨论等实践活动，使幼儿能够根据表格要求对漂流瓶进行分类并计数。

活动准备：一束鲜花一盆水瓶子课件

活动过程：

律动《走路》。

引入认识漂流瓶。

出示矿泉水瓶、奶瓶、红绿茶等瓶逐一问：这是什么?谁知道这些用完的瓶子还可以做什么用？小朋友们回答的真好，那它还有个特殊的用途，你们想知道吗？（想）坐好，现在老师把写好的留言条放在瓶子里，封好瓶口，再放入水中，它就是漂流瓶。漂流瓶做什么用的呢?下面我们就研究它的用途。

漂流瓶的用途。

漂流瓶是做什么用的？（从幼儿比较熟悉的留言条入手，启发幼儿说出漂流瓶是传递信息的）

大家想一想：在古代住在海边的人们要想传递信息，会用什么呢？

师讲漂流瓶传递信息的故事。讲故事前向幼儿提出要求：

（1）听完故事回答漂流瓶传递信息快吗？

（2）为什么还用漂流瓶传递信息呢？

（3）现在不同了，有什么不同呢？比如说：怎样才能把你知道的事告诉给远方的亲人和朋友？

4、小结：通过刚才的学习，我们认识了漂流瓶，了解漂流瓶是一种古老的信息传递手段，但随着网络的发展漂流瓶在今天的通讯中仍扮演着特殊的角色。

四、练习。

出示漂流瓶主题图问：

1、海面上漂的是什么？有几种漂流瓶？

激趣：我们一起数一数第一种漂流瓶的个数好吗？有四个，用数字几表示？（4）

现在你们用我们刚才的方法数一数以下三种漂流瓶的个数，并记录下来。

师幼对答案，做对的有奖，做错的给予鼓励。

师幼讨论做漂流瓶的步骤。

教学活动设计全文共1页，当前为第1页。活动延伸：幼儿回家后给爸爸、妈妈做漂流瓶

教学活动设计全文共1页，当前为第1页。