9.2 解析三大诉讼 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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解析三大诉讼第九课纠纷的多元解决方式高中政治选必二《法律与生活》

诉讼及其特点第九课第二框解析三大诉讼PART0101

●2006年,徐寿兰老人被彭宇撞到跌伤,到医院验伤,而陪同她前往医院的彭宇却欠口否认自己撞到了徐寿兰,徐寿兰因此将彭宇告上法庭。事发时的警方对双方的询问笔录中,有双方发生相撞的陈述记录。但这份笔录被接处警的城中派出所在该所房屋维修过程中不慎丢失。●正因为此,彭宇在以后的庭审中一直坚持“无碰撞”答辩,并主动打电话给一位网站论坛版主,引发网络关注。彭宇案主审法官王浩在庭审中曾出现一句惊人质问:人不是你撞的,你为什么要扶?●彭宇与徐寿兰达成庭前和解协议,其主要内容是:彭宇一次性补偿徐寿兰1万元;双方均不得在媒体(电视、电台、报纸、刊物、网络等)上就本案披露相关信息和发表相关言论;双方撤诉后不再执行鼓楼区法院的一审民事判决。轰动全国的彭宇案典型案例

●赵C,1986年出生,自出生起,一直使用“赵C”一名20多年。2006年,鹰潭市公安局月湖分局以“C”为外文文字为由不给他换“二代证”,要换”二代证“必须把这中英结合的名字改掉。赵C认为,既然公安机关在其出生时把“赵C”的户口和第一代身份证都给办了,如今又强迫他改名,显然是侵犯了公民的姓名决定权。于是,赵C将鹰潭市公安局月湖分局告上法庭。该案被媒体称作“全国通过诉讼捍卫姓名权第一案”。●法院一审判决:责令月湖分局允许赵C以“赵C”为姓名申办第二代身份证。判决后,月湖分局提出上诉,二审过程中,双方经协商,达成和解,赵C改名。全国通过诉讼捍卫姓名权第一案典型案例

●2008年的“三聚氰胺“事件爆发,部分批次“施恩”牌奶粉(被郭利发现是假洋奶粉)被认定含三聚氰胺。因女儿曾食用过该品牌奶粉,之后,郭利将家中剩下和新购买的部分奶粉送检,检出两个批次奶粉三聚氰胺含量较高。2009年6月13日,施恩公司与郭利达成和解协议,施恩公司补偿郭利一方人民币40万元,郭利出具书面材料表示不再追诉并放弃赔偿要求。●22009年7月,雅士利集团与郭利约定在杭州当面交付赔偿金,提前守候的潮安县(雅士利集团所在地)警方与杭州警方,将郭利抓捕。第二年,潮安县法院一审以敲诈勒索罪,判处郭利有期徒刑5年。从年入百万到阶下囚,家庭分离。2017年4月7日,广东省高级人民法院开庭再审,改判郭利无罪。“结石宝宝”父亲郭利典型案例

探究问题1.你是否满意三起案件的结果?2.如果你是彭宇,或者赵C,或者郭利,你会不会采取像他们一样的解决方式?说明理由。3.谈谈这些案件对我们的启示。活动一(活动方式:学生分组合作探究,每组至少出一人回答问题其中一个问题。)

02实体法实体法是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律,主要包括民商法、行政法、经济法、刑事法等。知识拓展

02程序法程序法是规定以保证权利和职权得以实现或行使,义务和责任得以履行的有关程序为主的法律。程序法是正确实施实体法的保障。知识拓展

诉讼含义:诉讼又称“打官司”,就是在纠纷主体的参与下,由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。地位:在多元的纠纷解决方式中,诉讼是解决纠纷的最后途径。要求:诉讼解决纠纷必须严格依法进行。(p85)法律依据:用于调整诉讼法律关系、规范诉讼活动与程序的法律是诉讼法。针对不同的诉讼类型,我国分别颁布了《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。(p86)核心知识

核心知识诉讼的特点人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的以国家强制力为后盾人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷人民法院代表国家行使审判权公权性程序性强制性终局性要求:诉讼解决纠纷必须严格依法进行。

知识小结比较诉讼仲裁管辖方式仲裁庭或审判庭组成方式审理方式审判制度强制管辖协议管辖当事人不能选择审判庭的组成方式和审判员约定仲裁庭的组成方式并自主选定或者委托指定仲裁员实行公开审理注重保护当事人的商业秘密,一般实行不公开审理两审终审制,当事人不服一审判决可以上诉或者申诉实行一裁终局制度,不存在上诉或再审,也不得向法院起诉

诉讼的主要类型第九课第二框解析三大诉讼PART0202

探究问题“全国通过诉讼捍卫姓名权第一案”“结石宝宝”父亲郭利案与“彭宇案”在诉讼类型上有何区别?你是怎么区分的?活动探究

核心知识民事诉讼【含义】旨在审理民事案件,确认民事权利义务关系,制裁民事违法行为,保护当事人的合法权益。(民告民)【典型案件】拖欠借款、工资、遭受辱骂、房屋受损、合同违约、诉讼离婚行政诉讼【含义】旨在审理行政案件,维护行政相对人的合法权益,监督行政机关依法行使行政职权。(民告官)【典型案件】城管、工商、知识产权、食品药监、税务刑事诉讼【含义】

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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