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思维导图在小学五年级数学复习中的应用现状调查研究

摘要

思维导图作为一种新型思维工具，能够直观展现思维过程，在数学复习课堂中具有突出优势，它能帮助学生建立起一个完整的知识系统，提高学习效率，培养学生的发散性思维以及数学核心素养。本研究通过问卷调查法、访谈法，探究思维导图在小学五年级数学课堂应用中存在的问题及成因，提出针对性的应用建议，目的是给小学数学教师提供一些可供借鉴的意见，从而帮助学生培养思维能力。

通过研究思维导图在小学五年级数学复习中的应用情况，发现存在教师对思维导图缺乏认识、不愿意尝试思维导图以及对思维导图缺乏明确的评价标准与指导，学生对思