写作训练 教案教学设计.docVIP

?写作训练教案教学设计

一、教学目标

1.让学生掌握写作的基本技巧和方法。

2.提高学生的表达能力和创新思维。

3.培养学生的写作兴趣和习惯。

二、教学重难点

1.写作技巧的掌握和运用。

2.表达能力和创新思维的培养。

三、教学准备

1.教学素材：作文范文、写作指导书籍、网络资源等。

2.教学工具：黑板、投影仪、教学PPT等。

四、教学过程

1.启发引导：通过讲解作文范文，引导学生了解写作技巧和方法。

2.实践操作：学生进行现场写作练习，教师给予个别指导和反馈。

3.讨论交流：学生之间互相分享写作心得，讨论写作技巧和方法。

五、作业布置

1.根据本节课学习的写作技巧，修改和完善自己的作文。

六、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、讨论等。

2.作文练习：评估学生在写作练习中的表现，包括内容、结构、语言等方面。

3.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括作文修改和完善情况。

七、教学反思

1.反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够提高学生的写作能力。

2.反思教学方法：评估教学方法的适用性，是否能够激发学生的学习兴趣和积极参与。

八、拓展活动

1.组织写作比赛：鼓励学生参加写作比赛，提高他们的写作积极性和竞争力。

2.成立写作小组：鼓励学立写作小组，互相交流和分享写作心得，共同提高写作能力。

3.推荐优秀作品：向学校文学社或相关媒体推荐学生的优秀作品，展示他们的写作才华。

九、课程评价

1.学生自评：让学生对自己的写作能力和进步进行自我评价，反思自己的学习过程。

2.同伴评价：让学生互相评价对方的作文，提出改进意见和建议。

3.教师评价：教师对学生的作文进行评价，给出具体的意见和建议，促进学生的改进和提高。

十、教学计划调整

1.根据学生的学习情况和进度，适时调整教学内容和教学计划。

2.根据学生的反馈和需求，增加或减少写作练习的难度和数量。

3.定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注学生的实际水平和需求，确保目标既有挑战性又可实现。应注重目标的全面性，涵盖写作的不同方面。

二、教学重难点：在确定教学重难点时，应根据学生的认知水平和写作能力，突出那些对学生来说最具挑战性的环节，如创意思考、语言表达等。

三、教学准备：教学准备环节中，要重点关注素材的选择和教学工具的准备，确保它们能够支持教学目标的实现，并激发学生的学习兴趣。

四、教学过程：教学过程的设计应注重环节的逻辑性和连贯性，确保每个环节都能为学生提供有效的学习机会，如通过启发式教学激发学生的思考，通过实践操作让学生apply所学知识。

六、教学评估：评估环节是检验教学效果的重要环节，需要关注评估标准的设定和评估方法的多样性，以确保能够全面准确地反映学生的学习成果。

七、教学反思：反思环节要求教师对教学过程进行深入的思考，重点关注教学内容和方法的有效性，以及学生的学习反馈。

八、拓展活动：拓展活动旨在提升学生的学习兴趣和写作能力，需要重点关注活动的设计，确保它们既有教育意义又有趣味性。

九、课程评价：评价环节是对学生学习成果的最终检验，需要关注评价的公正性和全面性，确保每个学生的努力都能得到认可。

十、教学计划调整：教学计划调整环节要求教师根据学生的学习进度和反馈进行灵活调整，重点关注学生的个性化需求和教学目标的适应性。

在写作训练的教学设计中，重点和难点涵盖了教学目标的设定、教学重难点的把握、教学准备的充分性、教学过程的逻辑性、教学评估的全面性、教学反思的深入性、拓展活动的设计、课程评价的公正性以及教学计划调整的灵活性。每个环节都是教学成功的关键，需要教师细致入微地关注和处理，以确保学生能够有效地提升写作能力。