一年级数学上导学案.doc

北召小学一年级数学上册第一单元导学案第一课时

学习内容

数一数

使用时间

课型

新授

主备教师

贾欣源

审阅人及时间

学习目标

通过数数,学会数数的方法。

培养观察能力,口头表达能力。

体验与人合作交流的快乐。

学习重点

学生数数的过程中初步培养学生的数感。

学习难点

掌握数数的方法。

学习用具

多媒体.课件

导学过程

导入

创设情境，激发兴趣

教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：

从现在开始，你们的数学朱老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？

自

主

学

习

1、 仔细观察2、3页的图。

2、 用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。

3、 数数的方法。

合

作

探

究

认真观察，小组讨论，了解数数情况

用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。

1、这是什么地方？你认为它美丽吗？

2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说）

合

作

探

究

继续观察，小组交流，了解认数情况

用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2——3页的图画

活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。

四、操作感知，及时强化

1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少）

2、数字卡片

3、按方位数数

4、开放性练习

猜一猜，想一想、说一说，验一验

手里最多能拿几根粉笔？

盘子里最多能放几个苹果？

笔筒里最多能放几支笔？

作

业

与

练

习

1、（）个

2、 （）个

板书设计

数一数

（）个

（）朵

总

结

与

反

思

北召小学一年级数学上册第一单元导学案第二课时

学习内容

比多少

使用时间

课型

新授

主备教师

贾欣源

审阅人及时间

学习目标

1.让学生操作，知道“同样多”、“多”、“少”的含义，体验一些比较方法。

2.会用一一对应的方法比较物体的多少。

3.初步感受合作交流的学习方式。

学习重点

掌握比较方法。

学习难点

用一一对应的方法比较物体的多少。

学习用具

多媒体.课件

导学过程

导入

导入：

请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多少。

板书课题：比多少

自

主

学

习

1．观察课本第6页和第7页的主题图，认识物体的多少。

⑴图上有几只小兔？几块砖？比一比谁多？

⑵图上有几头猪？几根木棒？比一比谁多？谁少？

⑶图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？

合

作

探

究

２．摆一摆课本第８页，完成“做一做”。

认识“同样多”、“多”、“少”：

1．课本第６页，（）和（）同样多；

2．小猪和木头比，（）多，（）少。

合

作

探

究

合作探究、归纳展示（小组合作完成上列各题，一组展示，其余补充、评价）

１．苹果和胡萝卜比，（）多，（）少。

２．比较小兔和砖的多少时，你是用什么方法比的？

３．完成课本第十一页练习一的１至４题。

4.用图形摆一摆。

⑴圆和三角形同样多。

⑵圆比三角形多。

⑶圆比三角形少。

总结、评价：今天的学习，我学会了：。

我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

作

业

与

练

习

1.在多的后面画√。 2．在少的后面画√。

△△△△△△（）※※※※※※※※（）

☆☆☆☆☆☆☆☆（）◎◎◎◎◎ （）

板书设计

比多少

1.（）和（）同样多；

2．小猪和木头比，（