一年级下册美术教学设计 第17课 拉拉队｜沪教版.docxVIP

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一年级下册美术教学设计第17课拉拉队｜沪教版

教学内容

本节课的教学内容为一年级下册美术第17课《拉拉队》。本课以拉拉队为主题，引导学生学习并运用画、剪、贴等基本技能，创作出富有创意和动感的拉拉队场景。学生将学习如何表现拉拉队员的动作和表情，以及如何运用色彩和图案来装饰拉拉队的服装和道具。

教学目标

1.让学生了解并掌握拉拉队的基本特点和表现手法。

2.培养学生的动手能力和创造力，能够独立完成一幅拉拉队作品。

3.引导学生欣赏和感受拉拉队的活力和团队精神，培养学生的合作意识和集体荣誉感。

教学难点

1.拉拉队员的动作和表情的表现。

2.拉拉队服装和道具的装饰。

3.色彩和图案的运用。

教具学具准备

1.教师准备：拉拉队的相关图片、视频、音乐等资料，以及示范用的画纸、彩纸、剪刀、胶水等。

2.学生准备：画纸、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程

1.引入：通过展示拉拉队的图片或视频，引导学生观察并讨论拉拉队的特点和表现手法。

2.示范：教师示范如何表现拉拉队员的动作和表情，以及如何运用色彩和图案来装饰拉拉队的服装和道具。

3.练习：学生根据教师的示范，独立完成一幅拉拉队作品。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价作品的优点和需要改进的地方。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调拉拉队的特点和表现手法。

板书设计

1.课题：拉拉队

2.教学目标：了解并掌握拉拉队的基本特点和表现手法，培养学生的动手能力和创造力，引导学生欣赏和感受拉拉队的活力和团队精神。

3.教学难点：拉拉队员的动作和表情的表现，拉拉队服装和道具的装饰，色彩和图案的运用。

4.教学过程：引入、示范、练习、展示与评价、总结。

作业设计

1.画一幅拉拉队作品，要求表现出拉拉队员的动作和表情，以及运用色彩和图案来装饰拉拉队的服装和道具。

2.欣赏并讨论拉拉队的活力和团队精神，写出自己的感受和体会。

课后反思

本节课通过拉拉队的主题，引导学生学习并运用画、剪、贴等基本技能，创作出富有创意和动感的拉拉队场景。在教学过程中，教师通过示范和练习，帮助学生掌握拉拉队的特点和表现手法。同时，通过展示和评价，学生能够欣赏和感受拉拉队的活力和团队精神，培养合作意识和集体荣誉感。在课后反思中，教师可以总结教学效果，分析学生的作品和表现，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。

重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际操作和体验知识的关键环节，直接影响到教学目标的达成和学生的学习效果。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程

1.引入

引入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要步骤。教师可以通过播放一段拉拉队的表演视频，或者展示一些拉拉队的图片，让学生初步感知拉拉队的活力和特点。接着，教师可以提出问题，如“你们注意到拉拉队员的动作有什么特点？”“拉拉队的服装和道具有什么特别之处？”让学生思考并讨论，从而自然地导入本课的主题。

2.示范

示范环节是学生学习和模仿的重要依据。教师应该通过示范，详细讲解如何表现拉拉队员的动作和表情，以及如何运用色彩和图案来装饰拉拉队的服装和道具。在示范过程中，教师应该边讲解边操作，让学生清晰地看到每一个步骤和技巧。同时，教师还可以通过提问的方式，引导学生思考和理解示范中的关键点。

3.练习

练习环节是学生将理论知识转化为实践操作的关键步骤。在这个环节中，教师应该给予学生足够的时间和材料，让他们独立完成一幅拉拉队作品。在学生练习的过程中，教师应该巡回指导，及时发现并解决学生的问题。同时，教师还应该鼓励学生发挥自己的创意，用自己的方式表现拉拉队的主题。

4.展示与评价

展示与评价环节是学生互相学习和自我提升的重要机会。在这个环节中，教师应该鼓励学生展示自己的作品，并让他们分享创作过程中的想法和经验。同时，教师还应该引导学生进行相互评价，让他们学会欣赏和尊重他人的作品。在评价的过程中，教师应该注重鼓励和正面反馈，帮助学生建立自信和兴趣。

5.总结

总结环节是巩固和提升学生学习成果的重要步骤。在这个环节中，教师应该简要回顾本节课的学习内容，强调拉拉队的特点和表现手法。同时，教师还应该鼓励学生在课后继续探索和实践，将所学知识运用到生活中。

通过以上五个环节的设计和实施，教师可以有效地帮助学生掌握拉拉队的基本特点和表现手法，培养他们的动手能力和创造力，同时引导他们欣赏和感受拉拉队的活力和团队精神。在教学过程中，教师应该注重学生的参与和体验，让他们在活动中学习和成长。同时，教师还应该注重学生的个性化发展，鼓励他们发挥自己的创意和想象力。在课后反思中，教师应该认真总结教学效果，分析学生的作品和表现，找出需要改进的地方，为下一节课的教学