Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart. 第二课时（教案）外研版（三起）英语三年级上册.docxVIP

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教案：Module2Unit1I’mMsSmart.第二课时

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够用英语简单介绍自己的老师和同学。

（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）培养学生的听力、口语表达能力。

（2）提高学生的阅读理解能力。

3.情感目标

培养学生热爱英语、积极主动参与课堂活动的兴趣。

二、教学内容

2.重点句型：

What’syourteacher/classmatelike?

She/He’s

Whatdoesshe/helooklike?

She/Hehas

3.文化背景：了解不同国家的老师特点。

三、教学重点与难点

2.难点：描述老师的外貌和特点。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片等。

2.学具：课本、练习册、单词卡片、笔等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生问候，导入新课。

（2）复习上一课时学过的单词和句子。

2.课堂展示（20分钟）

（1）展示picturesofteachersandstudents，引导学生用英语描述。

（2）播放录音，让学生听录音并跟读。

（3）分角色扮演，让学生模仿录音中的对话。

（4）小组活动：学生两人一组，用所学句型互相介绍老师或同学。

3.练习与巩固（10分钟）

（1）完成练习册相关练习。

（2）学生上台展示，教师点评。

4.拓展活动（5分钟）

（1）学生分组，每组选择一个国家的老师，用英语介绍。

（2）各组展示，其他学生提问，教师点评。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书内容：

What’syourteacher/classmatelike?

She/He’s

Whatdoesshe/helooklike?

She/Hehas

七、作业设计

2.完成练习册Module2Unit1部分。

3.预习下一课时内容。

八、课后反思

本节课通过丰富的课堂活动，让学生充分参与了学习过程，提高了学生的听力、口语表达能力。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生开口的机会。同时，要注重培养学生的团队协作能力，提高课堂效果。在今后的教学中，要继续激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力。

教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在设计教学过程时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等因素，采用合适的教学方法和手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性、主动性和创造性。

一、热身（5分钟）

1.师生问候，导入新课。教师可以用简单的英语与学生进行互动，营造轻松愉快的课堂氛围。例如：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?I’mveryhappytoseeyou.Today,we’regoingtolearnanewunit.Canyouguesswhatit’sabout?”

2.复习上一课时学过的单词和句子。教师可以采用游戏、提问等方式，检查学生对上一课时的学习内容掌握情况。例如：“Canyourememberthewordsandsentenceswelearnedlasttime?Let’splayagame.I’llshowyouapicture,andyouneedtosaythewordandsentenceinEnglish.”

二、课堂展示（20分钟）

1.展示picturesofteachersandstudents，引导学生用英语描述。教师可以准备一些图片，展示不同类型的老师和学生，让学生用英语进行描述。例如：“Lookatthesepictures,canyoutellmewhattheyare?Yes,theyareteachersandstudents.Now,pleasetrytodescribetheminEnglish.”

2.播放录音，让学生听录音并跟读。教师可以选择一段与本课内容相关的录音，让学生听录音并跟读。例如：“Now,let’slistentoarecording.Pleasetrytofollowtherecordingandrepeatthesentences.”

3.分角色扮演，让学生模仿录音中的对话。教师可以将学生分成小组，每组学生扮演录音中的角色，进行对话练习。例如：