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阿长与山海经导学案

《阿长与山海经》导学案

备课时间：2022-10-11备课人：蒋恋学生姓名：

学习目标：

1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。

2、理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程，理解文章所表达的思想感情。（重点）

3、学习课文围绕中心选择材料，详略得当的写作特点。学习本文真实、生动、传神地刻画人物方法。（难点）

体验学习

第一课时

一、了解作者及作品

作者：鲁迅：原名字，浙江人，我国伟大的

家家家。中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先驱。

作品：小说集《》《》《》其中小说《》是我国第一篇白话文小说。

散文集《》

散文诗集：《》

杂文集《》《》《》等。

二、生字词音、形、意的解决

1．请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字。

①huáng()急②粗拙()③烦suǒ()④惧惮（）

⑤疮（）疤⑥憎（）恶⑦孤孀（）⑧惊骇（）

⑨渴慕（）⑩针灸（）⑾矩（）形⑿珠玑（）

⒀疏懒（）⒁震sǒng（）⒂诘（）问⒃jí（）贯

⒄pī（）雳⒅掳（）掠

2、请给下面多音字注音组词：

恶：薄：帖：空：

阿长与山海经导学案全文共1页，当前为第1页。

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3、找出错别字并改正：

莫明其妙（）渴幕（）

4、结合文意，解释下面词语：

惶急：

疏懒：

磨难：

深不可测：

面如土色：

三、诵读积累，整体感知

学生全体自由读课文，认真体会文章中所蕴涵的情感，感受作者的情怀。

（并独立思考下列问题，合作交流解决。）

1、作者是怀着怎样的心情的去写本文的？

2、本文围绕长妈妈依次写了哪几件事？重点写哪件事情？

围绕长妈妈写了：

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

重点写了：

四、合作探究，微观体察

文章围绕阿长写了那么多的事，每件事都体现了阿长什么性格特征？阿长是怎样一个人呢?从哪些文字可以看出？作者对她的感情有怎样的变化？（用文中原句回答）

阿长：

例如：

作者对她的感情变化：（）————（）————（）————（）

这是一种什么写法？

学海拾贝

1、自主梳理

阿长与山海经导学案全文共2页，当前为第2页。2、反思总结

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第二课时

学习内容

1、重点研读买《山海经》部分，理解重点句子的含义。

2、体会先抑后扬的手法及刻画人物的方法。

体验学习

一、自主学习，梳理知识

作者叙述了长妈妈的一些琐事后，用相当多的篇幅推出了买《山海经》一节，朗读19～29段。思考下列问题

1、作者