8.天气与生活教学设计.docx

【课题与课时】8.天气与生活

1课时

课标要求】

1.能主动分享天气与生活的资料和自己的想法，体验与人合作的快乐

【学习目标】

能准确的描述天气变化对人类生活的影响。

能准确描述对不同天气的感受

【评价任务】

能主动分享天气与生活的资料和自己的想法，体验与人合作的快乐。能意识到天气与人类之间的关系。

【资源与建议】

能准确的描述天气变化对人类生活的影响。

【学习过程】

课前预习

导入

师：孩子们喜欢动画片吗？谁来说说你喜欢动画片中的什么？（目的吸引学生的注意）

下面我们一起看一段视频，拿出你看动画片的注意力来，看看视频中说了什么？

预设：说了天气多变，气温下降，又要下雨了，及时收看天气预报。

这节课我们就来学习8.天气与生活。（板书课题）

师：哪位小朋友来说一下今天的天气怎样？你喜欢吗？

预设：生答：今天天气阴，晴，温度比较高等。（简单说明描述天气一般从晴、雨、阴；风；气温三个方面来说。并板书）你能尝试说说今天的天气吗？

课中学习

学习任务一：探究

问题一：下雨了你会怎么做，人们的反应一样吗？

生说一说下雨了我们应该怎样做。

下雨了人们的反应一样吗？

多媒体出示课本22页图。（看一看，这些人分别在做什么？想一想，他们为什么要这样做？

）

下面我们看看下雨了这些人在干什么？你想说什么？

问题二：天气对我们的生活有什么影响？

游戏：小小播音员

要求：1、以4人小组为单位选出一名同学当播音员。

2、播音员播报天气，其余同学思考面对这样的天气我们应该怎样做？对我们的生活有什么影响？

3、各种各样的天气你有什么想法？

观看不同天气的图片，你有什么想说的？

小结：天气对我们既有有利的一面也有有害的一面！能够预知近期的天气情况，可以及早的做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害。

想一想：我们除了收听天气预报外还可以怎杨预知天气呢？

多媒体出示天气谚语。

学习任务二：课堂测验

当好小法官

天气对我们的生活没有影响.（）

预知天气很重要。（）

我们要关系天气。（）

大雾天，汽车在高速路上可以高速行驶。（）

下列活动适宜在哪些天气里进行？连一连：

放风筝无风

捉蝴蝶天寒地冻

收割庄稼晴天

滑雪微风

听到将要下暴雨的消息，他们急需做哪些准备？

花农：（把花搬到花棚里。）

水泥厂工人：（把水泥盖好）

晒粮食的农民：（把粮食收起来）

上学的学生：（带好雨具）

通过测试可以看出本节课孩子们掌握的真不错！（给自己鼓鼓掌）希望能够把这节课所学的知识运用到生活中！

学习任务三：课堂小结

好天气使人心情愉快！坏天气让人沮丧忧郁！

让天气越来越好，我们应该怎样做？

让我们一起携起手来，共同保护我们的家园！

最后我们在”美丽的大自然”这首歌中结束这节课！希望我们天气能够像歌中那样！

【检测与作业】

下列活动适宜在哪些天气里进行？连一连：

放风筝无风

捉蝴蝶天寒地冻

收割庄稼晴天

滑雪微风

【学后反思】

1通过这一节课的学习探究，我获得的知识与方法有哪些？

2课下继续寻找生活中的日常知识来巩固本课所学知识，说说现象与作用。

教后反思：反思1强化了本课的学习目标与重难点，形成了对新知识的整体认识及学习和巩固。反思2在本课学习的基础上，关心周围的事物，热爱生活，提升自身的科学素养。