四年级上册英语教案-Unit1 Lesson 2 New and Old｜冀教版.docxVIP

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教案：四年级上册英语教案Unit1Lesson2NewandOld｜冀教版

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识介绍新事物和旧事物。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景，正确使用比较级形式描述新旧。

（2）能够用英语进行简单的日常交流，提高语言运用能力。

3.情感目标：

（1）培养学生对生活中新旧事物的认识，培养学生的观察力和想象力。

（2）激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。

二、教学内容：

1.单词：new,old,car,bike,tree,house,school,friend。

2.重点句子：

Thisismynewcar.（这是我的新车。）

Itsbiggerthanmyoldone.（它比我原来的大。）

Lookatmyoldbike.（看看我的旧自行车。）

Ihaveanewtreeinmygarden.（我花园里有一棵新树。）

Ourschoolisoldbutitsbeautiful.（我们的学校虽然旧，但是很漂亮。）

三、教学重点与难点：

1.重点：单词new,old和比较级形式的使用。

2.难点：正确运用比较级形式描述新旧。

四、教具与学具准备：

1.教具：PPT，图片，卡片。

2.学具：课本，练习本，文具。

五、教学过程：

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!。

（2）老师出示各种物品，让学生用中文描述新旧。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示新旧物品的图片，引导学生用中文表达。

（2）引导学生用英文描述新旧。

3.呈现（15分钟）

（1）老师出示单词卡片，引导学生学习单词new,old。

（2）通过情景展示，引导学生理解并运用比较级形式描述新旧。

4.操练（15分钟）

（1）小组活动：学生两人一组，用所学句子描述新旧物品。

（2）游戏：老师出示各种物品，学生用英文描述新旧，并抢答。

5.巩固（10分钟）

（1）学生分组，每组选择一张图片，用英文编写一个小故事，描述新旧物品。

（2）各组轮流上台表演，其他学生听后判断描述是否正确。

6.拓展（5分钟）

（1）学生分组，每组设计一个情景，用英文描述新旧物品。

（2）各组轮流上台表演，其他学生听后判断描述是否正确。

七、作业设计：

1.抄写单词new,old，并例句。

2.用英文写一篇小短文，描述新旧物品。

八、课后反思：

1.本课通过图片和情景，引导学生学会了单词new,old和比较级形式的使用。

2.学生在课堂上能够积极参与，勇于开口，提高了语言运用能力。

3.对于新旧物品的描述，学生还需要加强练习，提高表达能力。

4.在今后的教学中，应注重学生的个体差异，给予每个学生更多的机会和鼓励。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于学生学习效果的好坏具有重要影响。

在教学过程部分，我注意到一个重要的细节：操练环节中的小组活动和游戏。这两个环节是学生实践和巩固所学知识的关键时刻，也是提高学生英语口语表达能力和交流能力的良机。

一、小组活动：

小组活动是学生进行合作学习的重要形式，它能有效促进学生之间的互动和交流。在这个环节中，学生需要两人一组，用所学句子描述新旧物品。这个活动可以帮助学生将所学知识应用到实际情境中，提高他们的语言实践能力。

在小组活动过程中，教师应关注学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与并有机会表达自己。教师还可以巡回指导，对学生进行个别辅导，帮助他们解决在表达过程中遇到的问题。教师要鼓励学生用英语进行交流，培养他们的英语思维习惯。

二、游戏环节：

游戏是学生最喜欢的活动之一，将英语学习与游戏结合起来，可以极大地提高学生的学习兴趣。在这个环节中，老师出示各种物品，学生用英文描述新旧，并抢答。这个游戏不仅可以巩固所学知识，还能锻炼学生的反应能力和团队合作精神。

在游戏过程中，教师要注意游戏的节奏和难度，确保所有学生都能参与进来。对于表现优秀的学生，教师要给予及时的表扬和鼓励，以提高他们的自信心。同时，教师还要关注学困生，给予他们更多的关注和帮助，让他们在游戏中也能学到知识。

除了上述两个环节，教学过程中的其他环节也同样重要。例如，在呈现环节，教师要通过情景展示，引导学生理解并运用比较级形式描述新旧。这个环节的关键是让学生明白比较级的使用规则，并能够将其应用到实际情境中。

在巩固环节，学生需要用英文编写一个小故事，描述新旧物品。这个环节可以检验学生对所学知识的掌握程度，同时培养他们的创新能力和书面表达能