初中英语教学：Unit6Anoldmantriedtomovethemountains-教案.docx

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Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.

教学目标与要求

话题：传说和故事(Legendsandstories)

功能：讲故事(Tellastory)

语法：1学会在故事叙述中运用assoonas,unless,so…that等连词

(Conjunctionsunless,assoonasandso...that)

Assoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.

Hecan’tturnhimselfintoapersonunlesshecanhidehistail.

Theyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.

2能借助how,what,who,why等引导的疑问句完成故事的叙述

Howdoesthestorybegin?

Whathappenednext?

WhywasYuGongtryingtomovethemountains?

WhoistheMonkeyKing?

WhycanttheMonkeyKingturnhimselfintoaperson?

词汇和常用表达：

1能正确使用下列词汇(Curriculumwords)

shoot,remind,hide,excite,fit,smile,marry,cheat,shine,lead,stone,god,bit,object,tail,stick,couple,gold,silk,wife,husband,ground,voice,weak,silly,magic,Western,stupid,whole,bright,brave

2能正确使用下列常用表达(Usefulexpressions)

insteadof,turn..into,onceuponatime,fallinlove,getmarried

3能认读下列词汇(Non-curriculumwords)

stepmother,stepsister,prince,emperor,underwear,scene,moonlight

学习策略：1根据人物对白总结故事情节要点

2根据故事情节发展合理续写故事结句

文化知识：中国民间神话传说；西方童话故事

SectionA1(1a-2d)

一、教学目标：

1.能掌握以下单词：shoot,stone,weak,god,remind,bit,silly,insteadof

能掌握以下句型：

①Howdoesthestorybegin?

②Whathappenednext?

③WhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?

④WhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?

2.能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。

3.学生学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。在我们生活学习中存在着很多的“山”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？是通过“搬家”来避开它或找老师家长请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)学生掌握本课时中出现的生词和短语：shoot,stone,weak,god,remind,bit,silly,insteadof

2)学生学会讲述故事,在讲述过程中恰当使用连词。

assoonas,so...that,unless…

3)学生学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。

WhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?

Ithinkit’salittlebitsilly.

Istilldon’tagreewithyou.

2.教学